我的同学六年级作文

【导语】我的同学六年级作文,观察细致,对外貌与神态的描摹充满画面感和生活气息,语言鲜活,大量使用口语化表达与网络语汇,体现儿童真实语感。

我的同学六年级作文

作文范文

主题: 同学情谊、成长印记、个性尊重、生活哲思、校园记忆

在小学生活中,我人生中了许多同学,有点长的如大师的抽象画,有点天赋奕奕成了学霸,而有的人因为自己长的奇特而当了_,而我们班的石文豪正是这一类的_。

他虽然长的不是很好看,脸又肥又胖,双下巴,四眼,鼻子大,膀大腰粗,头上几乎都是白发,讲个笑话可以做成表情包,理由大堆,可以编造成一本书,和李岩是一堆逗逼组合,脸不知怎么,一直都是通红通红的,个水桶.a2腰,一撞不知有多少人倒下,体重严重超标,是一个十分有趣的人,发明了许多有趣又奇怪的表情和声音。

他不仅是一个十分有趣的人,也是一个啥事没做就麻烦上身的人,即使没有,麻烦也会无中生有来找上他,印象深的有两件较大的事情,一次是五六年级的时候,体育课时,老师没来,于是,钟俊杰就去和石文豪打架,正在两人打的兴起时,石文豪一脚向钟俊杰踢去,闪钟俊杰个措手不急时只听“咔”的一声,随后一声大叫,于是钟俊杰手脱臼了,便从校医室转到了南山医院做手术了,造成了几乎传遍全校的大事。

还有一次是在这个学期,有一次形体课上,好不容易老师才让我们休息,让我们看电影,他和倪海成在一旁打架,可正当石文豪出左勾拳打向倪海成时说时迟那是快,恐怕连恐怕连“_闪电”也恐怕闪不开,他一拳_了倪海成的嘴上,一下子嘴唇就流出来血,于是大家都无法休息继续上课了,

虽然石文豪长得“还行”但是太懒,虽然笑话讲的比较幽默,但是有事去没事找事惹别人,就如《墨子》里说的:甘瓜苦蒂,天下无物全美。

这就是我的同学石文豪。

精选读者点评

石文豪这人写顺了!“四眼”“白发”“水桶.a2腰”,哪来的鬼才观察力?连“脸通红”都像刚蒸好的包子,画面扑面而来。可“白发”怕是笔误?小朋友头顶冒雪可不太合理哦。

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

天赋奕奕、无中生有、措手不及、甘瓜苦蒂

【形容词】

抽象、奇特、通红、肥胖、幽默、懒、有趣

【好词好句】

1. 他虽然长的不是很好看,脸又肥又胖,双下巴,四眼,鼻子大,膀大腰粗,头上几乎都是白发……

2. 讲个笑话可以做成表情包,理由大堆,可以编造成一本书

3. 恐怕连“闪电”也恐怕闪不开

【修辞手法】

比喻:将石文豪的脸比作“大师的抽象画”,突出其外貌特征的夸张与个性感

引用:“甘瓜苦蒂,天下无物全美”出自《墨子》,强调人物优缺点并存的辩证观

【文字校对】

• "人生中了许多同学"应为"认识了许多同学"

• "有点长的如大师的抽象画"应为"有的长相如大师的抽象画"

• "天赋奕奕"应为"天赋异禀"

• "闪钟俊杰个措手不急"应为"使钟俊杰措手不及"

• "一撞不知有多少人倒下"应为"一撞不知要撞倒多少人"

• "个水桶.a2腰"应为"一个水桶腰"

• "嘴唇就流出来血"应为"嘴唇就流出血来"

• "恐怕连恐怕连“_闪电”也恐怕闪不开"应为"恐怕连‘闪电’也来不及闪开"

【写作亮点】

✓ 观察细致,对外貌与神态的描摹充满画面感和生活气息

✓ 语言鲜活,大量使用口语化表达与网络语汇,体现儿童真实语感

✓ 选材典型,两件“麻烦上身”的事例形成呼应,强化人物特质

✓ 结尾引经据典,自然收束,赋予日常叙事以哲理余味

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