书,伴我成长

【导语】伴我成长,六年级话题作文:书,伴我成长,以年龄为线索自然勾连阅读成长轨迹,结构清晰而富有生命律动,善用通感与拟人,“柳梢响了”“装卸着夜的孤独”,语言灵动富诗意。

书,伴我成长

作文范文

主题: 书香伴成长、阅读即对话、文字的力量、心灵栖居

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。”“读书破万卷,下笔如有神。”“腹有诗书气自华。”古人总是用诗句来表达对书的热爱。而我,也因书的陪伴,一步步成长。

上一年级时,通过爸爸妈妈的辅导,学习读一些简单的书籍。标有拼音和插图的儿童寓言,“哦,狐狸原来是这样骗到乌鸦嘴里的肉的呀!狐狸可真狡猾!”或是一些易懂的唐诗,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”也爱提一些幼稚的问题,“咦?爸爸,为什么句末不是问号而是句号啊?”“因为他没有疑问的语气呀!”幼年,只能懂一些浅显的词句,不能深层地理解书的含义。

四五年级时,我钟爱于故事、童话等,如果读到深刻、感人的故事时,便会随着故事情节潸然泪下,作者的这种感情将带动我敏锐的心,我会深陷于此,陶醉其中,如同作者一样正在经历这件事,正在拨动心灵琴弦,正坐着情感火车。当然,如果情节曲折,结局欣喜,我真会感到高兴,为故事的满结局而高兴。

待到上六年级了,我懂的也挺多了,喜欢抒情、优美的现代散文,我正读于两本,一本叫《翻开心灵的相册》,一本叫《最美的散文》。这两本书里面的词句非常美,内容也很深奥,需要细细品味。其中散文叫《柳梢》,我先是看字数那么少,一定不好,不料,每一个句子却都很优雅,其中一句是“冥冥中,柳梢又响了,装卸着夜的孤独,将路尽头的鲜花激放,用它的芳香粉饰这清幽的竹径。”若我能写出这样一句来,就谢天谢地了。看来散文的确很“精”,如果我多学习一下这方面的词句,一定会对我的作文有大大的提升。

美,是一种幸福,是一种欢乐,是一种满足。书,就是一种美的体现。读书,美化人的心灵,这比任何美都有价值。生长在城市里,生活,有太多的硝烟,它玷污了我们的心灵。读书,就能给心灵一片净土。翻开一本书,这是一次心与心的交流,一次人与人的交流,一次我与你的交流。这种交流,能教会我们感恩、适应、独立……

书,是我的良师益友,无时无刻不陪在我身边,它伴我度过了十二个年头,也必将伴我一生。

重庆大渡口区钰鑫小学六年级:朱玲玥

精选读者点评

这篇作文像一杯温热的蜂蜜水,甜得自然,暖得委实。你把读书比作“情感火车”“心灵琴弦”,真巧妙!话说回来“硝烟”这个词用得有点重,城市生活哪来硝烟呀?下次试试“喧嚣”“匆忙”哦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

潸然泪下、心与心、良师益友

【形容词】

简单的、易懂的、深刻的、感人的、优美的、清幽的、优雅的、精

【好词好句】

1. “冥冥中,柳梢又响了,装卸着夜的孤独,将路尽头的鲜花激放,用它的芳香粉饰这清幽的竹径。”

2. 书,就是一种美的体现。

3. 翻开一本书,这是一次心与心的交流,一次人与人的交流,一次我与你的交流。

【修辞手法】

比喻:将“阅读”比作“坐情感火车”,形象写出沉浸于故事时的情绪流动状态

引用:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。”“读书破万卷,下笔如有神。”“腹有诗书气自华。”

排比:美,是一种幸福,是一种欢乐,是一种满足。

【文字校对】

• "激放"应为"绽放"

• "粉饰"应为"装点"(语境中“粉饰”含贬义,与“清幽的竹径”意境不符)

【写作亮点】

✓ 以年龄为线索自然勾连阅读成长轨迹,结构清晰而富有生命律动

✓ 善用通感与拟人,“柳梢响了”“装卸着夜的孤独”,语言灵动富诗意

✓ 引用古诗与现代散文互文对照,展现阅读视野的纵深演进

✓ 结尾升华不落俗套,将书喻为“良师益友”,平实中见深情

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