小学六年级作文我的爷爷

【导语】小学六年级作文我的爷爷,以“臭味”为情感线索贯穿全文,形成独特而真挚的叙事张力,细节描写密集有力,如“小猪蜂拥而上”“汗珠滑落浸满脸孔”,具象可感。

小学六年级作文我的爷爷

作文范文

主题: 亲情、劳动、理解、成长、敬爱、平凡伟大

我的爷爷是养猪的,常把自己弄得臭烘烘的,不论怎样洗澡,身上总有一股去不掉的异味。所以我总是不愿与他多亲近。而暑假里,那天发生的一件事,使我改变了对爷爷的看法。

那天中午,倾盆大雨哗啦哗啦地洒落下来,屋顶上溅起了一朵朵水花。我仍然看见猪棚外边,爷爷那瘦弱的身躯穿着雨披,将加满水的猪食两桶两桶地拎向猪棚。我情不自禁地撑着伞跑过去,趁爷爷不注意的时候,我偷偷上去拎了一下水桶,嗨!水桶几乎离不开地面。我一下子觉得羞愧极了:爷爷这么辛苦,我竟然从来都不帮他的忙。看来爷爷那腰痛病就是这么累出来的。爷爷看见了我着急地说:“这么大的雨,你来干什么?还不快回去!”雨水无情地拍打雨衣和爷爷那早已饱经风霜的面孔,我不禁流下了眼泪。我跟随着爷爷来到了猪棚。里面又潮又臭,当爷爷把猪食倒入槽内,一只只小猪蜂拥而上,不一会就一抢而光,爷爷看到小猪们这么爱吃,脸上露出了满意的笑容。爷爷喂完猪,那就要弄猪粪了。爷爷穿着胶鞋艰难地跨进猪栏,小猪们把爷爷当成财神爷,又给他们送吃的,全都朝爷爷身上挤过来,嘴里哼哼咕咕,把爷爷给重重包围了,毫无空隙,更是把身上的脏东西全都涂在爷爷的雨披上,裤子上。这时,我才知道爷爷身上臭味的来源。爷爷拿起铲子把猪粪一点一点地给铲进了桶里。爷爷一边撬猪粪,一边不时地擦掉头上的汗,可汗珠仍然不留情面地滑落下来,浸满了爷爷的整个脸孔,湿透了他的衣服。干好活,回到屋中,爷爷换了一套衣服,看着那一套浸湿的衣服,我渐渐的明白了,那里面包含的不只是雨水,而更多的却是爷爷辛劳的汗水和对家人的爱!

通过这件事,我似乎感觉不到爷爷的臭味了。我多么希望小猪们可以快快长大,我能够看到爷爷那欣慰的笑容。爷爷谢谢你!我爱你!

精选读者点评

爷爷雨里拎桶那会儿,你写得我手心都出汗了!“水桶几乎离不开地面”,这句太有分量了,比直接说“爷爷很累”提升明显后头猪围爷爷那段也活,哼哼咕咕、重重包围,画面扑面而来。臭味变爱味,不喊口号,真成了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文、亲情类作文

【成语使用】

倾盆大雨、情不自禁、饱经风霜、一抢而光、蜂拥而上

【形容词】

瘦弱、潮湿、臭烘烘、辛劳、欣慰、饱经风霜、沉重、满意

【好词好句】

1. 屋顶上溅起了一朵朵水花。

2. 爷爷那早已饱经风霜的面孔。

3. 小猪们把爷爷当成财神爷,又给他们送吃的,全都朝爷爷身上挤过来,嘴里哼哼咕咕,把爷爷给重重包围了,毫无空隙。

4. 那里面包含的不只是雨水,而更多的却是爷爷辛劳的汗水和对家人的爱!

【修辞手法】

比喻:屋顶上溅起了一朵朵水花,将雨点击打屋面形成的水珠比作“一朵朵水花”,形象鲜活,富有画面感

排比:“爷爷一边撬猪粪,一边不时地擦掉头上的汗,可汗珠仍然不留情面地滑落下来,浸满了爷爷的整个脸孔,湿透了他的衣服。”,以连续动作与状态强化劳动艰辛的节奏感

【文字校对】

• "一抢而光"应为"一扫而光"

• "撬猪粪"应为"铲猪粪"

【写作亮点】

✓ 以“臭味”为情感线索贯穿全文,形成独特而真挚的叙事张力

✓ 细节描写密集有力,如“小猪蜂拥而上”“汗珠滑落浸满脸孔”,具象可感

✓ 人物语言简洁自然,“这么大的雨,你来干什么?还不快回去!”凸显朴实深情

✓ 结尾情感升华自然,由感官体验(臭味)转向心灵体认(爱),余味绵长

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