✎作文范文
我的爷爷上了年纪，可大家都喊他毛老头这是因为他的胡子老长老长干嘛整个下巴。
听别人喊他毛老头我就跟着叫毛爷爷谁知道爷爷听了也乐呵呵的挺喜欢以后，我在叫爷爷是我家干吗儿子他反而不答应我气死了下决心要剪他的胡子什么时候剪呢！
机会来了，今天中午爷爷睡的正香，我悄悄拿着剪子修剪他的胡子可是爷爷坐在一边怎么下手呢有了我哪些奶奶的毛衣针轻轻的站，爷爷的脚板心上刮了几下，连忙躲在一边叶子觉得痒痒的缩了缩脚转过身来我高兴极了轻轻的对着爷爷的胡子就是一剪子，我这只剩下一半了，接着我，又想剪花似的提他肖虎者先试着修成菱形的，不好看改成圆的不行成了双下巴到底要怎么绣慌慌张张急急忙忙一看表到了两点了一夜一听到上班铃声就要起床，他要是看见我拿剪刀剪她的故事会把我坐扁了怎么办唉，干脆我把他的胡子全剪了在那没戏了，我赶快溜走。一想到这件事我就忍不住哈哈大笑起来。
六年级:朱靜怡
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人作文
【成语使用】
乐呵呵、慌慌张张、急急忙忙
【形容词】
老长、悄悄、轻轻、痒痒、哈哈大笑、干吗、双下巴
【好词好句】
1. 听别人喊他毛老头我就跟着叫毛爷爷谁知道爷爷听了也乐呵呵的挺喜欢
2. 我哪些奶奶的毛衣针轻轻的站，爷爷的脚板心上刮了几下，连忙躲在一边叶子觉得痒痒的缩了缩脚转过身来
3. 一想到这件事我就忍不住哈哈大笑起来
【修辞手法】
比喻：把胡子比作“毛”，称爷爷为“毛老头”，突出其胡须浓密蓬松的特征
【文字校对】
• "干嘛"应为"盖满"
• "我家干吗儿子"应为"我家小孙子"
• "我哪些奶奶的毛衣针"应为"我拿奶奶的毛衣针"
• "站"应为"扎"
• "叶子觉得痒痒的"应为"爷爷觉得痒痒的"
• "提他肖虎者"应为"替他修剪胡子"
• "绣"应为"修"
• "坐扁了"应为"揍扁了"
• "她的故事"应为"他的胡子"
【写作亮点】
✓ 人物称呼鲜活生动，“毛老头”“毛爷爷”充满生活气息与亲昵感
✓ 动作描写密集连贯，“悄悄拿”“轻轻扎”“缩了缩脚”“转过身来”“一剪子”节奏明快
✓ 心理活动真实自然，从好奇到得意、慌乱、灵机一动再到逃之夭夭，层次丰富
✓ 口语化语言贯穿始终，如“气死了”“怎么办唉”“没戏了”，凸显儿童视角与稚拙趣味