夜晚,文具们的争论

【导语】文具们的争论,六年级想象作文:夜晚,文具们的争论,开篇以“小主人睡着了”自然切入童话情境,节奏轻快,代入感强,文具对话个性鲜明,铅笔盒傲慢、彩色笔犀利、橡皮怯懦又勇敢,形象跃然纸上。

夜晚,文具们的争论

作文范文

主题: 各有其用、学会尊重、童真世界、和谐共处

小主人睡着了,在他书包里的文具展开了一场激烈的争论赛。哇,那场面热闹的。

这场争论的发起者是自以为是的铅笔盒,“哈哈!主人最喜欢我了。你们瞧瞧,看我长得多漂亮呐!在瞧瞧你们这副邋遢样,难怪小主人不喜欢你们呢。”其他文具们听了,很不服气。立刻就展开了‘口舌大战’。

彩色笔姐妹们说:“喂,铅笔盒。你有什么资格说我们呐?自己长得那么难看,还好意思说我们?”连平时一贯胆小的橡皮在一旁应和“是啊是啊!”

铅笔盒听了,忙为自己辩护道:“我,我的用处可多可多了呢!”

铅笔伸了个懒腰,慢悠悠地问:“你有什么用处啊?”

铅笔盒理直气壮地插着腰,“我可以装的下你们所有人呢。哈,是不是我了啊?你们不服气也不行了!”

尺子听了这话,直起身子,“我可是小主人上数学课时用到的好帮手。我不仅可以画出平整的直线,还能准确地量出你们多高呢。”“小主人写字还不是要用到我铅笔吗?”“那小主人写错字还要用到我橡皮呢。”“我还能帮主人画各种形状呢!”“我……”“我还能。”

小主人似乎听到了文具们的争吵,睡眼朦胧地喃喃自语“我。喜欢你们。所有的文具。你们各有各的用处。你们不要在吵……”接着,小主人迷迷糊糊的睡着了。

文具们听了小主人的话,各自都羞愧不已。“我想,我们不应该争吵。小主人说得对……”

月亮高高挂在乌黑一片的空中,照射出微弱的光线。屋子里传出了几阵鼾声……

六年级:小冰酱、、>;;

精选读者点评

铅笔盒叉腰那句特传神“哈,是不是我了啊”,这语气抓得准,孩子把文具写成小人儿,连神态都蹦出来了。值得注意的是“邋遢样”“难看”这些词,文具们吵架时倒可以更童趣点?比如“你盖子老爱打哈欠”“你边角都磨圆啦”吧!

名师·深度剖析

作文类型:童话故事、想象作文、记叙文

【成语使用】

自以为是、理直气壮、睡眼朦胧、迷迷糊糊

【形容词】

激烈、热闹、漂亮、邋遢、平整、微弱、乌黑、羞愧

【好词好句】

1. 小主人睡着了,在他书包里的文具展开了一场激烈的争论赛。

2. 月亮高高挂在乌黑一片的空中,照射出微弱的光线。

3. 小主人似乎听到了文具们的争吵,睡眼朦胧地喃喃自语“我。喜欢你们。所有的文具。你们各有各的用处。你们不要在吵……”

4. 文具们听了小主人的话,各自都羞愧不已。

【修辞手法】

比喻:将文具拟人化为会争吵、辩解、羞愧的角色,赋予其人类情感与行为,使故事生动鲜活

排比:“我不仅可以画出平整的直线,还能准确地量出你们多高呢。”“小主人写字还不是要用到我铅笔吗?”“那小主人写错字还要用到我橡皮呢。”“我还能帮主人画各种形状呢!”,通过连续设问与陈述强化文具各司其职的主题

【文字校对】

• “在瞧瞧”应为“再瞧瞧”

• “装的下”应为“装得下”

• “了啊”应为“了呀”

• “不要在吵”应为“不要再吵”

【写作亮点】

✓ 开篇以“小主人睡着了”自然切入童话情境,节奏轻快,代入感强

✓ 文具对话个性鲜明,铅笔盒傲慢、彩色笔犀利、橡皮怯懦又勇敢,形象跃然纸上

✓ 结尾借小主人梦呓点题,含蓄真挚,避免说教,余味悠长

✓ 环境描写精当,“月亮高高挂在乌黑一片的空中”与“几阵鼾声”相映,静中有动,收束从容

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