爱护环境,节约资源

【导语】节约资源,六年级抒情作文:爱护环境,节约资源,开篇以双重判断句式强化情感认同,奠定庄重恳切基调,设问引出日常浪费现象,贴近学生生活经验,富有现场感与代入感。

爱护环境,节约资源

作文范文

主题: 环境保护、可持续发展、生态责任、勤俭意识、家园情怀

地球是我们的母亲,地球是我们生活的地方,而地球慷慨的给我们提供了资源,我们就应该爱护她保护她。

而我们要保护她,就应该从爱护环境,节约资源开始。

而我在这里问一下大家,当你看见水龙头不断的流出清澈的自来水时,用水的人却不知道去哪儿了;房间里开着电视、电灯、电脑却没有一个人;只用了几页就丢掉的作业本;丢在草地、树林、小溪的垃圾时、、、、、、你会怎么想。

地球慷慨提供给我们的资源,是给我们用的而不是浪费的。

而且地球给我们的资源有些是不可再生的,比如:矿石、石油、煤炭、金属矿、岩石、非金属矿等、、、、、

在此我说几句口号:爱护环境就是爱护自己生活的地方;家园只有一个,地球无法克隆;但存方寸地,留与子孙耕。

六年级:金色曼陀罗

精选读者点评

开头三个“地球是……”太像喊口号啦!试试把“母亲”换成你摸过的一块暖石头、踩过的一片湿泥土!

名师·深度剖析

作文类型:倡议书、说明文

【成语使用】

但存方寸地、留与子孙耕

【形容词】

清澈的、慷慨的、不可再生的、干净的、安静的、宝贵的

【好词好句】

1. 地球是我们的母亲,地球是我们生活的地方,而地球慷慨的给我们提供了资源,我们就应该爱护她保护她。

2. 当你看见水龙头不断的流出清澈的自来水时,用水的人却不知道去哪儿了;房间里开着电视、电灯、电脑却没有一个人;只用了几页就丢掉的作业本;丢在草地、树林、小溪的垃圾时……你会怎么想。

3. 家园只有一个,地球无法克隆。

【修辞手法】

比喻:将“地球”比作“母亲”,形象传达人类与地球之间亲密依存的关系

引用:“但存方寸地,留与子孙耕”,化用古诗《增广贤文》,强调可持续发展与代际责任

排比:连续列举“水龙头流水”“电器空转”“作业本弃用”“垃圾乱丢”等现象,增强语势与现实感染力

【文字校对】

• "不断的"应为"不停地"

• "、、、、、、"应为"……"

• "矿石、石油、煤炭、金属矿、岩石、非金属矿等、、、、、"中"等、、、、、"应为"等。"

【写作亮点】

✓ 开篇以双重判断句式强化情感认同,奠定庄重恳切基调

✓ 设问引出日常浪费现象,贴近学生生活经验,富有现场感与代入感

✓ 口号式结尾凝练有力,融合传统格言与现代理念,节奏鲜明

✓ 逻辑由情入理再归于行动呼吁,结构清晰自然

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