✎作文范文
诗里虽然有许许多多的风景名胜，但是诗里也有许许多多的道理，诗中更有读不完的人生启迪。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是我最喜欢的一句诗，这句诗它教给了我很多很多……
不能浪费一粒米，因为每一粒米都是由农民伯伯播种、施肥、浇水，辛辛苦苦种出来的，所以我们要珍惜这盘中、碗中的一粒米、一棵菜。
我记得有一天中午，我一边吃饭一边看电视，真是享受啊！过了一会儿，我吃完饭了，清晰的看见碗里残留着米粒，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，”妈妈说，便递我个勺儿。“筷子扒不干净用勺子吃。”我一_坐在沙发上，往后一躺，最后，老妈拉我起来，我还是吃了。之后我开始讨厌这首诗，但经过我聪明的老妈一点拨，我又开始喜欢这首诗了。
自从经历过这一件事情，我再也不浪费粮食了。记得那是大年初二，小姨一家来到我家吃饭。中午吃完饭的时候，我见掉在桌子上几粒米，碗里剩下几粒米，我就用筷子把碗中的几粒米吃了，用手捏起桌上的几粒米吃了，后来又发现碗里还有一粒米，就试图用筷子，但这粒米太迷恋碗了，死活都不肯出来，我只好用我的嘴，像小狗一样把它舔了出来。做完一切动作后，全家人都笑了，后来妈妈说：“人家呀，是谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
诗教给了我知识，诗教给了我道理，诗教给了我很多的人生启迪。
六年级:罗松林
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情文、读后感
【成语使用】
粒粒皆辛苦
【形容词】
许许多多、辛辛苦苦、清晰、聪明、迷恋
【好词好句】
1. “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这是我最喜欢的一句诗，这句诗它教给了我很多很多……
2. 我就用筷子把碗中的几粒米吃了，用手捏起桌上的几粒米吃了，后来又发现碗里还有一粒米，就试图用筷子，但这粒米太迷恋碗了，死活都不肯出来，我只好用我的嘴，像小狗一样把它舔了出来。
3. 诗教给了我知识，诗教给了我道理，诗教给了我很多的人生启迪。
【修辞手法】
比喻：这粒米太迷恋碗了，将米人格化，赋予其“迷恋”情感，生动诙谐地写出米粒粘碗难取之态
引用：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，直接引用李绅《悯农》诗句，点明主旨，增强说服力
排比：诗教给了我知识，诗教给了我道理，诗教给了我很多的人生启迪，三组结构相同、语义递进的短句，强化情感与主题表达
【文字校对】
• "一_坐在沙发上"应为"一屁股坐在沙发上"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角展开叙事，真实自然，充满生活气息
✓ 巧用拟人（“米粒太迷恋碗”）和口语化表达（“像小狗一样舔出来”），童趣盎然
✓ 引诗入事，古诗与日常行为紧密结合，体现知行合一的体悟过程
✓ 结尾三重排比收束，简洁有力，升华主题而不显说教