温柔可欺的万老师

【导语】六年级写人作文:温柔可欺的万老师,人物刻画鲜活立体,外貌描写兼具幽默与真实感,选取“被当靶子打”“集体造反”等典型生活片段,细节饱满有张力。

温柔可欺的万老师

作文范文

主题: 师生关系、成长记忆、教育温度、童年趣事、榜样力量

我今天介绍的万老师是从五年级开始教我们的,我们班不管男女生都喜欢万老师,应为万老师的特点就是温柔“可欺”

万老师今年30岁,大名万雄斌,一脸的肉肉把本来就不大的眼睛差点挤没了,大大的鼻子上挂着一副大眼镜(少说也有300度)嘴巴大大的,厚厚的,不好看但很好玩。笑的时候特搞笑!

被当靶子打:

因为万老师太温柔,所以在数学课上我们什么事都干的出来~有一天上数学课罗威和施畅用橡皮打对方(他她们一个在一组,一个在二组),打的不可开交之时不知谁失手打中了万老师(老师不知道)于是万老师“悲惨”的命运便开始了:我们用切小了的橡皮往万老师身上打,可不知是他衣服太厚还是我们劲太小,他一直没反应……

集体造反:

今年五年级是市教育局调考,我们的成绩关乎学校名次,偏偏老师们又相信什么临阵磨枪不快也光,布置的作业特别多。终于有一天,我们“造反”了――今天作业:“卷子2套,课外一课,ts……”万老师刚布置完作业底下便怨声载道,不知在谁的带领下全班喊起了“不做作业了‘的口号,万老师当时就愣住了。在我们的在三要挟下万老师减少了作业……

大闹办公室:

体育课上跑步决对少不了,为了不跑步,我们一群女孩子就跑到万老师办公室避难,正好有一次罗威数学竞赛得了奖,买了一大堆好吃的去孝敬万老师(我们班的班规,什么得了奖都要孝敬那一科的老师),我们等他一出老师办公室就闯近去和万老师抢好东西吃。

怎么样,羡慕吧!不要以为这样的老师就教不出好学生,这次调考全市9个一百,我们班就有5个!你们就没有这样的老师吧,慢慢羡慕吧!

精选读者点评

万老师“温柔可欺”这词用得灵动自然!后文打橡皮、造反、抢零食全在印证,不是软弱,是信任换来的自在。可是“应为”写成“因为”啦,小错别字要揪住~

名师·深度剖析

作文类型:写人作文、记叙文

【成语使用】

临阵磨枪、怨声载道

【形容词】

温柔、肉肉、大大、厚厚、搞笑、悲惨

【好词好句】

1. 一脸的肉肉把本来就不大的眼睛差点挤没了

2. 笑的时候特搞笑!

3. 我们用切小了的橡皮往万老师身上打,可不知是他衣服太厚还是我们劲太小,他一直没反应……

4. 不要以为这样的老师就教不出好学生,这次调考全市9个一百,我们班就有5个!

【修辞手法】

比喻:”一脸的肉肉把本来就不大的眼睛差点挤没了“,以夸张式比喻凸显面部特征,增强画面感

引用:”临阵磨枪不快也光“,引用俗语,体现教师教学心理与学生认知反差

排比:“卷子2套,课外一课,ts……”,以省略号收束的罗列式表达,强化作业繁重之感

【文字校对】

• "应为"应为"因为"

• "他她们"应为"他们"

• "决对"应为"绝对"

• "ts"应为"其它"或根据语境删去(疑似输入错误)

• "闯近去"应为"闯进去"

【写作亮点】

✓ 人物刻画鲜活立体,外貌描写兼具幽默与真实感

✓ 选取“被当靶子打”“集体造反”等典型生活片段,细节饱满有张力

✓ 口语化语言自然灵动,符合儿童视角与年龄特征

✓ 结尾以成绩数据反衬教育成效,形成意料之外的情理之中

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