班会上的启示

【导语】六年级叙事作文:班会上的启示,以真实生活细节(看球赛拒倒水)映照传统美德,形成古今对照张力,叙事节奏张弛有度,班会引入、故事转述、自我反思、哲理升华层层递进。

班会上的启示

作文范文

主题: 孝道传承、知行合一、自我觉醒、家国情怀、德性养成

今天,我们班召开了“弘扬传统美德,从小孝敬父母”的主题班会,使我受益匪浅。

在这次活动中,同学们讲述了各种感人事迹,有古代的二十四孝,有现代人为父母的所做所为,还有一些名人做出的感人故事,最使我深受感动的还要算是古代二十四孝之一……《卧冰求鲤》。

这个故事的主要内容是:一个叫王祥的孩子,他的继母对王祥并不慈爱,但王祥对他的继母很孝顺。王祥的继母非常爱吃鲤鱼,在一个严寒的冬天,冰冻三尺,王祥为了能让继母吃到鲤鱼,就自己趴在冰上,用自己的温度将冰化开,摸出了两条大鲤鱼。

王祥的这种所做所为是我所做不到的,是值得我们学习的。世人所说的“养儿防老”是一句流芳千古的话。可现在的孩子不一定每人都能做得让家长满足,我也不例外。

记得有一次,妈妈生病了,发着高烧起不来了,她叫我去给她到厨房倒水,她要吃药。此时,我正在电视机前津津有味的观看一场出色的篮球比赛。这么出色的一幕我怎能错过呢?便不耐烦的说:“等会儿!等会儿!”妈妈见我半天都没有给她倒水,只好拖着沉重的身体缓步走进厨房,把药吃完。我看到这儿,心里感到万分惭愧,但这种“惭愧”一闪而过,我又继续看我的球赛,似乎没事人似的。

今天回想起这件事,我简直无地自容,恨不得找个地缝钻下去。我在心里暗暗发誓,今后类似的事情绝不能发生。

孝敬父母,是中华民族的传统美德,俗话说“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。连牲畜、鸟类都知道报答自己的母亲,何况人呢?

开完这次班会,我受益匪浅,知道要尊敬长辈,并落实到实际行动上去。我一定要补好这一节“课”,并做个二十一世纪的王祥。

昌平二一指导教师:张慧云

教师评语:

本文小作者从一次班会倒入,选取班会中一个小故事悟出大道理。对故事理解深刻,视角独特。构思新奇。结构严谨。语言也较为生动。

精选读者点评

这个“等会儿!等会儿!”写得太真了,像听见你脱口而出一样。后边那句“似乎没事人似的”,心一下子揪住了。孩子,不是非得卧冰才叫孝,把“等会儿”换成“马上来”,就是进步。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、演讲稿

【成语使用】

受益匪浅、流芳千古、无地自容、津津有味、冰冻三尺、跪乳之恩、反哺之义

【形容词】

感人的、严寒的、沉重的、出色的、深刻的、独特的、新奇的、严谨的

【好词好句】

1. “我简直无地自容,恨不得找个地缝钻下去。”

2. “孝敬父母,是中华民族的传统美德。”

3. “羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。”

4. “我一定要补好这一节‘课’,并做个二十一世纪的王祥。”

【修辞手法】

比喻:将“补好这一节‘课’”比作弥补道德实践的缺失,形象传达成长自觉

引用:“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,出自古训,强化孝道的天然性与普遍性

排比:连用“有古代的二十四孝,有现代人为父母的所做所为,还有一些名人做出的感人故事”,增强叙述层次与情感张力

【文字校对】

• "所做所为"应为"所作所为"

• "昌平二一指导教师"应为"昌平二中指导教师"

【写作亮点】

✓ 以真实生活细节(看球赛拒倒水)映照传统美德,形成古今对照张力

✓ 叙事节奏张弛有度,班会引入、故事转述、自我反思、哲理升华层层递进

✓ 引用古训自然嵌入语境,不显堆砌,增强文化厚度

✓ 结尾“二十一世纪的王祥”提法新颖,赋予传统精神以时代生命力

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