学画画

【导语】六年级叙事作文:学画画,开篇以“吹散灰尘”“抚摸记忆”营造出沉静而深情的叙事氛围,牡丹描写虚实相生,视觉与嗅觉交织,画面感与情绪感并存。

学画画

作文范文

主题: 师恩、美育、童年、怀念、生命启蒙、诗意成长

画画的经历,是我印象最深刻的一段记忆,它一直深深地藏在我心里。现在,我把灰尘吹散,抚摸着那尘封的记忆。它又重现在我眼前,似乎那些年又重现在我心底。也是那些年,我进路了无声的世界。

那年我7岁,老妈把我领进画画的世界。我第一次见到蒋老师,她很年轻,她又高又瘦,真担心一阵风吹来,她就飞了。

于是,我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。刚开始我只会画一些简单的东西,鸟、树等。后来她教我画热气球,说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。之后,我开始疯狂的画画,以至于纸都不够用。她说:“画家画的画是完美的。”我似懂非懂。

听了她的话后,我练了好就,也练不出完美的画,她也没说什么。后来我累了,才停下来。她又说:“要坚持。”我又开始练,但不像以前一样了。

那几天,我心情很不好。于是她带我到彭州看牡丹

我见到了牡丹,它是那么美。我看见了她,我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。从远处看它像一堆雪堆在枝头,从近处闻它有一股优雅的气味。我的灵感立即爆发了,当即我就画了一幅牡丹图,只可惜我画技太差。几天我都在想它。

经过她的磨练,我可以画人了,但不好看。不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。”我不知道死的含义,也就不知道她将在2年后离我而去。

她走了,正如她轻轻的来了。她一定是去天堂了。

就在4年前,她走进我的世界,她是我的震动。又是2年前,她永远离开了我,我只能说;“永别了,蒋老师。”

江西南昌三眼井六年级:李珞

精选读者点评

“她很年轻,她又高又瘦,真担心一阵风吹来,她就飞了。”,这句有神采孩子写人不堆形容词,用担心她被吹走写形象,还带点小幽默,比“苗条清秀”感染力极强后文“彭州千堆雪”那段嗅觉 视觉也亮,可惜没接着往下揉开。再读两遍,把“纸都不够用”和“画技太差”中间那截喘气的地方补上几笔,味道就全出来了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

【成语使用】

似懂非懂、轻轻的来了

【形容词】

年轻、高、瘦、完美、优雅、遥远、尘封、疯狂

【好词好句】

1. 现在,我把灰尘吹散,抚摸着那尘封的记忆。

2. 从远处看它像一堆雪堆在枝头,从近处闻它有一股优雅的气味。

3. 她走了,正如她轻轻的来了。她一定是去天堂了。

【修辞手法】

比喻:”从远处看它像一堆雪堆在枝头“,以雪喻牡丹,突出其洁白丰盈之态

引用:“她走了,正如她轻轻的来了”,化用徐志摩《再别康桥》诗句,赋予离别以轻盈而深情的韵律

【文字校对】

• "进路了"应为"进入了"

• "练了好就"应为"练了很久"

• "几天我都在想它"语序不当,应为"这几天我都在想它"

• "我只能说;“永别了”"中分号应为冒号

【写作亮点】

✓ 开篇以“吹散灰尘”“抚摸记忆”营造出沉静而深情的叙事氛围

✓ 牡丹描写虚实相生,视觉与嗅觉交织,画面感与情绪感并存

✓ 师徒关系通过日常细节自然呈现,不直写深情而深情自现

✓ 结尾化用经典诗句,将个人离别升华为诗意的永恒告别

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