✎作文范文
“我对你们俩太失望了！”王老师说完这句话，转身离开了教室。只留下了两个站着的调皮鬼和一教室端坐的我们……
没有了老师的声音，整个教室瞬间安静，但并没有持续多久，一秒、两秒、三秒——“刚才真的好吓人啊，从未见过老师发这么大的火。”班上的“百事通”打破了沉寂，随之而来的议论声接连不断：“王老师要是因为他们两个不教我们了怎么办！？”“王老师平常那么温柔的，我可不想换美术老师，听说整个学校脾气的就是王老师了，才不要换啊！”“怎么办、怎么办、怎么办……”“都怪那两个讨厌鬼，说什么也不该把老师费尽心思才画出来的画撕掉了，真是！”除了讲台上的两个人沉默不语，每一个同学都和夏日的蝉一样说个不停。
镜头转向老师办公室，王老师脸上并没有开始的怒气，只是静静的和这暖暖的咖啡，想是在等待什么。
站在讲台上的调皮鬼之一的林然终于忍受不了了，对着所以的同学大吼了一声：“关你们什么事！”接着跑到他的座位前，把书包背上，跑出了教室。
又是一片寂静，但并没有再次变得喧闹，似乎都在等待着另一位调皮鬼会做出怎样的反应。“滴答、滴答、滴答……”那位同学却什么也没有做，只是呆呆的站在那里，暗淡的眼睛一直盯着地面，脸红红的，牙齿咬得紧紧。
这时，一个胆怯的声音迸了出来：”我们，我们要不要去找一下林然同学？“说话的原来是在班上一直默默无闻的叶楠同学。他这句话一下子点醒了同学们，就连在讲台上的那位也轻轻抬起了头，默默注视这叶楠。
……
“这个主意好！”班长大人一发话，就决定了兵分两路去干事：一队去找林然同学，一队则是去老师那边“观察”情况，并把台上那位同学带去“负荆请罪”。
行动才刚开始，就要结束了——同学们在办公室里发现了林然，王老师也是一脸笑容的看着我们，在同学们惊讶的目光下，王老师把另一个调皮鬼拉进他的办公室，关上了办公室的门。
王老师让两位同学坐在沙发上，开始了他语重心长的教导。
六年级:陶熳晶
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园题材、心理描写
【成语使用】
费尽心思、语重心长、负荆请罪
【形容词】
端坐、沉寂、暖暖、暗淡、胆怯、默默、惊讶、语重心长
【好词好句】
1. “没有了老师的声音，整个教室瞬间安静，但并没有持续多久，一秒、两秒、三秒，”
2. “除了讲台上的两个人沉默不语，每一个同学都和夏日的蝉一样说个不停。”
3. “滴答、滴答、滴答……”
【修辞手法】
比喻：”每一个同学都和夏日的蝉一样说个不停“，以蝉鸣喻课堂喧哗，生动表现躁动不安的集体情绪
【文字校对】
• "所以"应为"所有"
• "迸了出来"应为"蹦了出来"
• "注视这叶楠"应为"注视着叶楠"
• "陶熳晶"中"熳"字非常用名用字，疑似笔误，常见写法为"陶曼晶"或"陶漫晶"，但属人名范畴，不作硬性修改
【写作亮点】
✓ 开篇极具戏剧张力，一句台词 动作收束，迅速建立冲突情境
✓ 多视角切换自然，从教室到办公室再回教室，节奏张弛有度
✓ 声音细节运用精妙，“滴答、滴答、滴答……”以拟声强化心理留白
✓ 群像刻画鲜活，“百事通”“班长大人”“默默无闻的叶楠”等称谓自带性格印记
