一个我敬佩的人

【导语】六年级写人作文:一个我敬佩的人,以误会推动情节发展,悬念层层递进,增强叙事张力,通过“我”的心理变化反衬人物品质,凸显对比效果。

一个我敬佩的人

作文范文

主题: 平凡伟大、知错反思、以貌取人、人性光辉、善意理解

万兵是我们小区的园丁,他长了一张国字形脸,浓浓的眉毛、炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁和厚厚的嘴唇使他显得十分朴实憨厚。

万兵来自一个偏远贫穷的农村,因为他的孩子要上初中了,但家里凑不出钱来,所以他只身来到北京打工拼命挣钱。但有一件事,让我很敬佩他。

有一次,我和万兵打完球,在回家的路上发现了一个钱包。万兵连忙走过去拣起来,打开一看,里面有2000多元现金,还有5、6张信用卡,一共大约有4000多元。我想:这么多的钱,万兵一定会都拿走,给家里寄过去。于是,我故意问:“万兵,你是不是要独吞这笔钱呀?”谁知万兵一脸严厉,回答道:“去,谁像你那么贪!待会儿我就把它交到物业去。”“他会这么做吗?”我想,“他一定是嘴上一套,做起来又是另一套,现在的人,还不都这样!”

第二天,当我再次见到万兵的时候,我问他:“钱包呢?”万兵装作一脸茫然地说:“什么钱包啊?我不知道。”我急了:“你昨天不是捡到一个吗?”万兵反驳道:“你才捡钱包了呢!”我想:万兵,你这个老_巨滑的家伙,把钱独吞了就吞了吧,还装作一脸的不知,真是太可恶了!我又对万兵说:“一定是你把钱独吞了!”万兵平静地回答:“根本没这回事。”原来万兵竟这么狡猾,装得很憨厚,其实太可恶了,我得揭发他。但那天因为我有事,就没有去物业告他。

第三天,我下楼去玩,听见一些人正在议论万兵拾金不昧,捡了钱包交还失主还拒绝了失主的酬金。我这才知道我误会了万兵。我真想对他说声“对不起”,因为我错怪了他。

这件事以后,我明白了:再平凡的人也有闪光的一面。我们要善于发现别人闪光的一面,向他学习。

点评:

“再平凡的人也会有闪光的一面”。这是作者通过亲身经历的一件事体会到的。从文章开头作者描写的朴实憨厚的园丁万兵,到发生捡钱事件后“我”对万兵的误解“万兵竟这么狡猾,装得很憨厚,其实太可恶了”从万兵缺钱来到北京打工,到捡到“巨额”钱包拾金不昧拒绝失主的酬金,作者对万兵这样一个“普通”人有了新的熟悉。文章主题鲜明,层次清楚,通过这篇文章我想不仅是作者,读过的人都会有些启示吧!

精选读者点评

万兵那张国字脸真鲜活,眉毛眼睛鼻梁嘴唇,全在动!后头“装作一脸茫然”“你才捡钱包了呢”这几句话,像听见他说话了,孩子,你把人物写“站”起来了!

名师·深度剖析

作文类型:写人、叙事、借物喻人

【成语使用】

拾金不昧、老奸巨猾、国字形脸、炯炯有神、高高在上

【形容词】

朴实、憨厚、偏远、贫穷、严厉、平静、巨额、普通

【好词好句】

• “再平凡的人也有闪光的一面。”

• “他长了一张国字形脸,浓浓的眉毛、炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁和厚厚的嘴唇使他显得十分朴实憨厚。”

• “万兵竟这么狡猾,装得很憨厚,其实太可恶了!”

• “我真想对他说声‘对不起’,因为我错怪了他。”

【修辞手法】

比喻:将万兵的面部轮廓比作“国字形脸”,突出其方正、敦厚的外貌特征,暗喻内在的正直与稳重

引用:“再平凡的人也有闪光的一面。”,直接点题,凝练有力,升华主旨

【文字校对】

• "老_巨滑"应为"老奸巨猾"

• "熟悉"应为"认识"

【写作亮点】

✓ 以误会推动情节发展,悬念层层递进,增强叙事张力

✓ 通过“我”的心理变化反衬人物品质,凸显对比效果

✓ 外貌描写简练传神,寥寥数语勾勒出人物朴实可信的形象

✓ 结尾自然升华,由具体事件提炼出普适性人生感悟

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