二年级春天的笑作文 篇1
情感风格：温暖、积极
核心事件：微笑
中心思想：只要保持微笑，就能拥有无尽的财富与力量。
只要你能笑，你就永远不会贫穷;只要你能笑，你就永远不会倒下;只要你能笑，就没有什么能够战胜你!
岁月的风霜，事世的艰辛，人情的冷暖，经历酸甜苦辣，使许许多多的人变得麻木世故、心无爱恨，冷漠无情，无思进取，无心奋斗。。然而春天就是一个新的开始。把过去的都忘记吧，面对这个第一步，就是要让快乐。保持快乐，你就会干得很好，就会更成功、更健康，对别人也会更仁慈。相信每个人都可以做得到，只要你走好了第一步，接下来的日子你会很阳光。。冬天走了春天笑了，就如春天过了夏天便来了……只要笑，你就会更快乐，小小的微笑不需要你付出太多，但却获得了无尽的财富，那财富不是钱就可以买得来的。请珍惜这个开始。。好好的过
一个婴儿刚生下来，没有人会问是生下国家总统还是一个大老板或者是一个打工仔，是一个天才还是白痴、、人们只会问是男生还是女生。。对于孩子的未来一切都是未知数，他将来会是怎么样的，谁也不知道、、他只是刚刚开始他的生命，我们只知道要让他快乐的成长，让他笑……就如春天是我们的开始，我们就要知道要让自己过的活力源泉，快乐的过。。笑着过。。春天的作文200字
春天，让我们笑着过吧~
二年级春天的笑作文 篇2
情感风格：温暖、 清新
核心事件：春雨润果园
中心思想：春天带来了生机与希望。
春天来了！春天来了！春天像一个美丽的世界。
春天风吹绿了小树，吹红了桃花，吹绿了整个地球，地球妈妈笑了。
春天的雨，滴到了森林的小树，小树绿了。滴到果园里，果树大口大口的喝水，喝饱了你们能结出更大更甜的.果子。
春天多么美好，多么幸福呀！春天真美好！
春天是多么快乐呀！我爱春天。
二年级春天的笑作文 篇3
情感风格：愉悦、清新
核心事件：春天的笑脸
中心思想：春天的美景让人感受到生命的活力和自然的美好。
下午，我们背着背包高高兴兴地坐车去阇西山公园。来到公园了，我们排着整齐的队伍高兴地走进公园。
小草从地下钻出来，绿绿的`，嫩嫩的。树木吐出点点嫩芽，桃花笑红了脸，真美丽！小燕子从北方飞回来了，站在树上叽叽喳喳地叫着。老爷爷在公园里高兴地散步，小孩子和爸爸在公园里开心地放风筝。
我们爬完山开心地坐车回学校了。春天真美呀！我爱春天。
二年级春天的笑作文 篇4
情感风格：欢快、 生动
核心事件：小草绿了
中心思想：春天带来生机与快乐，让世界充满希望与美好。
有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢凉爽的秋天，有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢美丽的.春天。
美丽的春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。她走到花坛里轻轻一吹，你看，细嫩的小草渐渐的绿了，小花慢慢地绽开笑脸，仿佛在说：“春天来啦！春天来啦！”春姑娘又来到了小河边，她对着小河说：“快起来吧！”小河一翻身，河里的冰马上就融化了，并唱起了欢快的歌儿，小鱼在河里游来游去。
春姑娘又来到校园里。校园里的小学生，脱下了厚厚的棉衣，换上整齐的校服，就像士兵一样穿着整齐的军装。她轻轻一摸，大柳树发芽了，垂下的丝绦迎风飘荡，仿佛是小姑娘在梳着头发。她又来到了小朋友面前，她看到了小朋友们在放飞五颜六色的风筝，有小蝴蝶形状、有小飞机形状、还有讨人喜欢的小蜻蜓形状。多么欢快的童年啊！
春天来了，让世界变得一片生机勃勃的景象，多停留一点时间吧，我们最喜欢美丽的春天啊！
二年级春天的笑作文 篇5
情感风格：温暖、细腻
核心事件：寻找春天的足迹
中心思想：春天的美好需要用心去观察和感受。
春天来了！春天来了！我们脱掉厚厚的棉衣，去寻找春天的足迹。春姑娘也来到了我们人间，春姑娘把春天献给了我们这些可爱的孩子们，让我们不再寂寞；春姑娘把嫩绿色献给了小草还有正在发芽的叶子；春姑娘最后把五彩缤纷献给了美丽又可爱的花姑娘。真是美丽啊！
春天来临，春回大地，万物复苏，花园里百花齐放，争奇斗艳，整个花园五彩缤纷的。就像一片花的海洋，有迎春花，丁香花，桃花……扑鼻而来的花香真让人陶醉啊！
勤劳可爱的小蜜蜂在忙碌的采蜜，美丽的蝴蝶在翩翩起舞，花儿们张开了美丽的笑脸，欢迎蜜蜂的光临，把花蜜献给蜜蜂，作为对他们授粉的回报。
桃花也张开了笑脸，她的微笑是最美丽的。看着花园里这些美丽的"花，孩子们笑了，春姑娘也笑了，看到这美丽的花园大家都笑了。花园里充满了笑声，飘荡着花香，我们找到了春天。春姑娘一直都在我们的身边，只是我们需要一双善于发现的眼睛。
小朋友你还在为找春天而烦恼吗？跟着我一起，带着善于发现的眼睛出发吧！
二年级春天的笑作文 篇6
情感风格：温暖、生动
核心事件：寻找春天
中心思想：春天是充满生机与希望的美好季节。
春天来啦！春天来啦！我们到大自然寻找春天。
春天在我们小朋友的身上，我们脱下厚厚的棉袄，穿上五颜六色的毛衣，到野外放风筝。
春天在南漭河边。那里的桃花红了，好像是春姑娘的小脸蛋吧，梨花白了，好像是春姑娘的小耳朵吧，柳树的枝条绿了，好像是春姑娘的长辫子吧。
春天在我们回老家的路上。路边的杨树长出嫩绿的叶子，绿油油的.麦苗好像给大地铺上了绿毯似的，金黄的油菜花随风舞动好像在向人们问好呢！
我终于找到春天了！
二年级春天的笑作文 篇7
情感风格：温暖、清新
核心事件：孩子们在田野里玩耍
中心思想：春天带来了生机与欢乐。
春姑娘来了，果园里桃花红了，杏花白了。柳树发芽了，小草也从地里探出头来。小河里冰雪早已融化，鱼儿在水里自由自在地游来游去。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，那是在告诉我们春天来了吧？孩子们在田野里愉快地玩耍，还发出哈哈的笑声，他们玩得真开心啊！
春天真美！
二年级春天的笑作文 篇8
情感风格：清新自然、生动活泼
核心事件：春风唤醒万物
中心思想：春天到来万物复苏充满生机
一阵阵春风吹来，小草和花朵被春风吹醒了，小草轻轻地钻出地面说：“哇，好美的春天！”小花高兴地张开笑脸和春姑娘做游戏，山野悄悄换上绿袍，小朋友也开始在公园里放风筝，冰雪被一阵阵春风吹化了，大地终于恢复了原样。
巨人学校总部 指导老师：谢凤兰
点评：
清新的文字表达着小作者对春的所感所想，能够灵活运用拟人的修辞方法，且表达的恰到好处，如“小草和花朵被春风吹醒了，小草轻轻地钻出地面说：“哇，好美的春天！””多么纯真而精彩的语句，行文很流畅，语言优美，非常棒！
二年级春天的笑作文 篇9
情感风格：温暖、细腻
核心事件：白鹅戏水
中心思想：春天充满生机与美丽，让人感受到生命的活力。
春天来了，万物复苏，一派生机勃勃的景象。
杨柳长出了嫩嫩的小芽，柳枝细长，碧绿碧绿的。春风一吹，柳枝随风飘荡，像美丽的姑娘在梳理自己的秀发。
小草吐出了鹅黄，发出新芽，在阳光下显得格外精神。有的小花含苞待放，有点小花才展开两三片花瓣，还有的.小花已经露出笑脸。
天上，白云朵朵，黄鹂一边唱着美妙动听的歌曲，一边在蓝天中自由翱翔。
小河里，河水清澈见底，在阳光下波光粼粼。河里游着几只白鹅，它们把头仰得很高，一副威风凛凛的样子。它们在水里快活游着，姿态十分优美。
啊，春天多美好！
二年级春天的笑作文 篇10
情感风格：清新、生动
核心事件：鹅
中心思想：春天的美好让人感受到生命的活力和自然的美丽。
今天，天气晴朗，阳光明媚，天空纯净透明，像一块蓝宝石，白云像点缀在上面的装饰品。我们一家三口来到东湖寻找春天。
一到东湖，就看见柳枝像春天的长辫子随风飘动，接着看见了早开的广玉兰一朵两朵——还看到梅花竞相开放，像一张张天真烂漫的笑脸；迎春花张开她那嫩黄的小脸向春姑娘问好；小草好像是新生的婴儿般成群地从地下探出头来。走着走着，我发现湖里游着一群鹅，这让我不禁想到骆宾王写的《咏鹅》，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”还看到了孔雀园里的孔雀，它们个个颜色五彩斑斓，好像在说：“春天来了，春天来了，欢迎大家和我们一起玩。”我们尽情地玩着，最后我们依依不舍地回家了。
春天真美丽，我喜欢春天。
二年级春天的笑作文 篇11
情感风格：欢快、生动
核心事件：绿色地毯
中心思想：春天是美丽而充满生机的季节，给人们带来快乐和希望。
走过寒冷的冬天，美丽的春天悄悄地来临了。
天空变得蓝蓝的，白云有时像一只只休息的山羊，有时像一群群强壮的大象……偶尔有几只燕子飞过来，好像在说：“春天来了！大家快去寻找春天吧！”
草地上探出了一个个绿色的小脑袋，远远望去好像一块绿色的大地毯。草地上还开放着五颜六色的花儿，好像给绿色的地毯绣上了美丽的花纹。
远处的大河里一只只帆船行驶着，好像在进行一场激烈的比赛。河边的一座座大山好像在给它们加油。
小朋友们一起去公园玩耍，他们个个兴高采烈。他们有的坐在草地上欣赏美丽的春景，有的拿着网兜在捕捉蝴蝶，有的在草地上尽情地踢足球，还有的在玩游戏……草地上到处有他们玩耍的身影，公园里到处是他们嬉戏的笑声。
春天真美呀！是小朋友眼中最美的季节！
二年级春天的笑作文 篇12
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：大雁飞回来
中心思想：春天用各种自然景象传递生机与希望
柳芽儿慢慢地长出来，那是春天的头发吧？
小花从嫩绿的"草地里探出头来，那是春天既美丽又漂亮的花裙子吧？
大大的太阳升起，那是春天的笑脸吧？
大雁从南方飞回来了，那是春天的信使吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在花间跳舞，在森林里玩耍；她在田园间散步，在枝头歌唱……
