
六年级春天的绿作文 篇1
情感风格:清新灵动、诗意盎然
核心事件:绿色公主编织绿彩练
中心思想:春天的绿色让世界焕发生机,带来无限美好。
她解开手中长长的绿彩练,彩练从天而降,连绵的群山披上了 一层绿色的外衣,微风一拂,显得那样飘逸动人。
山川上美丽的绿色招引着我,沿着石径小路,仙女长长的彩 练连续不断,广阔无际。一汪清泉里,碧绿的湖水清澈见底, 凝眸处,一块块青苔在碧波掩映下,泛起淡淡绿光,阳光直 射,这一块块青苔就好似灵石般神奇莫测。在湖边向山上望 去,只见一咎咎瀑布倾泻而下,那满山之绿像一片巨大的荷 叶,荷叶上清澈的水落下,一滴一滴,一咎一咎,恰似几颗绿 宝石,恍若几条神奇的绿绸带。从未见过鲜绿如此之鲜,从未 见过鲜绿如此之绿,从远处眺望,好象高挂在天际的绿色仙 桥,通往南天之门。那清新脱俗的翠绿,在顷刻间轰然绽放。
仰望蓝天,蓦的下起雨来,山上的绿色更加动人,青绿色的 雨点降临人间,仿佛天空中正在燃放绿色的礼花。雨点打在草 地上,草绿了。雨点打在树叶上,叶绿了,雨点打在大地上, 大地绿了。细雨蒙蒙,杨柳青青。这满世界的绿,似乎给整个 地球套上了一层若有似无的外衣,好美好美……
阳春四月,绿野倾城,我不禁深深恋上了这另人心醉的绿…
六年级春天的绿作文 篇2
情感风格:温暖、清新
核心事件:吊兰枯萎后重生
中心思想:生命虽会枯萎但能重获新生
提起兰花这个词,我想大家并不陌生吧。兰花被古人称为花草中的“四君子”,想必它受人垂爱的原因,除了它的淡雅幽静之美,还有个原因应该是它有旺盛的生命力吧!
绍兴的市花是兰花,作为一名绍兴人,我家也有一盆兰花(其实是吊兰)。
它很漂亮,有绿色和白色相间的叶子,叶子长得十分茂盛,中间抽出了几根枝条,上面还长着小吊兰。你见过吊兰的花儿吗?吊兰的花朵多是黄色的.,中间有几根白色的花蕊。
要说他的生命里顽固的话,还得从去年冬天说起呢!那时候过年,我去了外婆家,一个寒假都在那儿,没有照顾她。而爸爸妈妈在爷爷奶奶家,住了几天,就去上班去了。所以我们整整一个寒假都没有照顾它。
我从外婆家回来时,看见它枯萎了,心里喊不是滋味。爸爸安慰我:“不要难过了,明年春天它还会活过来的!”我相信了父亲的话,第二年春天,它果然又抽出了枝芽,长出了绿叶,恢复了“健康”。
我想,做人也是这样吧,失败了还可以再来;人生不会一帆风顺,不经历风雨怎能见到彩虹呢?
六年级春天的绿作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:种树
中心思想:在春天种下希望,让生命与时间共同成长。
春天来的时候,心里就生出了一个渴望,亲手种下一棵树,看着它生根发芽,开花结果……
我自小生长在乡野,对土里的东西有一种莫名的情感,巧在我名字的谐音就是“树苗”,每有人念及,都有窃窃的欢喜,好像浑身沾染了绿油油的生机。正所谓,十年树木,百年树人。眼看着儿子就要十周岁了,这个植树节,我要带孩子一起种一棵树,等再过个xxxx年,孩子成年,树也有荫。
楼下就是花鸟市场,每到三月,门面里外摆满了郁郁葱葱的植物。花木繁多,许多我也叫不上名字,有的花种装在袋子里,细心的卖家便顺带了草木生长图,供客户参看。
在各色苗木间穿行,儿子十分好奇,这边摸摸那边望望,竟然没有一株能认得出的植物。我虽觉得他好笑,转而又觉得现在的孩子很可怜,除了课本、电视,他们还有多少与大自然亲密接触的机会呢?翻开典故,自古有建树者大多与树结缘,唐代诗人白居易爱树如宝,被贬任刺史期间,“栽松遍后院,种柳荫前墀。”年年都种植花木,并赋诗:“持钱买花树,城东坡上栽。但有买花者,不限桃李梅”。明代开国皇帝朱元璋少年家贫,经常挨饿。有一天,已经两天没饭吃的"朱元璋走到一个村庄,看到一棵柿树正熟,就摘下果子美餐了一顿。后来,他当了皇帝,依旧念着柿树的功劳,每年不忘让百姓植树造林。
我一边给儿子讲着故事,一边挑了几棵好养的果树带回家。我找来铁锹先挖一个土坑,儿子见了要自己动手。难得有这样的劳动机会,虽然手脚笨拙,可儿子还是干得不亦乐乎。小坑挖好了,我将裹苗木的塑料皮撕开,双手植于坑内,把根系理顺,使之呈自然状态。我手扶枝干,儿子蹲下来跟我一起,把新土一层层地填埋在根须上,用脚压实。这还不算完工,我从郊外的河沟里打来一桶水,儿子用舀瓢一下接一下地给树根浇足定根水。河水伴着儿子的欢笑声流进了小树的经脉……此刻虽是春天,依然乍暖还寒,为了给树苗保温,我按照卖主嘱咐的话,找了一些塑料膜和杂草,覆盖在树盘周围。终于大功告成,无意间抬头,见儿子的额上已经渗出了汗珠,鞋子和裤脚上也沾满了泥土,可他的笑容挂在脸上,心里早就乐开了花。
时序更迭,草木含情,在春天种下一棵树,为地球母亲添一抹绿色,让它来见证我们岁月的足迹和成长的力量,心情也会枝繁叶茂起来。
六年级春天的绿作文 篇4
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:种树
中心思想:通过植树活动,体会到团结协作与责任的重要性。
三月十二日是我国一年一度的植树节,学校组织我们和另一个小学的学生一起植树。。。。。。
星期一,老师带我们去和另一个小学的学生一起植树。我们怀着激动的心情,进入了大巴。进入大巴之前,老师严肃的对我们说我们出去以后,代表的就不是四一班了,代表的是建设街小学,所以,我们一言一行都要谨慎,不能为我们学校丢脸。
到了新华办事处中心小学,我们在老师的带领下有顺序的去打水,一位老师说不用我们打了,直接把桶放在这就行,有人给我们打水。我们马上把水桶放下,去站队。站好队后,在老师的带领下站到规定的位置,领导就入座了。
一位老师负责介绍领导,然后,领导又开始讲话,领导讲完话,两个同学讲,讲完后,我们便去拿水桶,找到自己队的.人,领完铲子,我们就去植树了。
我们找到自己的树坑,把里面的枯枝烂叶、塑料袋拿出来之后,把小树苗放到坑里,然后我和史帅扶着树,另一个女生填土,他填一次,我们就踩,踩结识了就再填。。。。。。一会儿,几位领导走到我们这,说土够了,该浇水了。我们听后,立马就去接水,接一次水就换一次人,这样既好玩又不累。又过了一会儿,一位老师拿着一大把铁丝走来了,他帮我们把写着我们名字的卡片系在了小树上。
两个小时不一会就过去了,我在这次活动中到,种树看似简单,但做起来很难,以后,我要经常去看看我的小树,让我们一起成长。
六年级春天的绿作文 篇5
情感风格:温暖、细腻
核心事件:栽树
中心思想:通过参与植树活动,体会到为环境贡献力量的自豪与喜悦。
在一年一度的植树节到来之际,家委会组织我们班同学在圣荣广场举行义务植树活动。
周五中午放学后,我们便来到圣荣会馆门口集合。天气很晴朗,天高云淡,风和日丽,大家都对这次植树活动充满了期待,热情很高。拿着提前领好的树苗,大家在门口合影留念之后,就按照分组到各自的地点栽树去了。
我们小组共有七个人,分配的植树地点是十一号楼后的空地。到了地方之后,我们便分头行动,开始植树了。我认真看了一下,选择了一块看起来比较湿润的地方开始挖坑,我拿起妈妈带来的铁锨用力铲土,铁锨又沉又钝,我一点都挖不动,妈妈在旁边给我加油,我铆足了劲,手脚并用往下铲,手心头上全是汗,却只铲出来一点点土。正在我不知所措的时候,旁边的一位叔叔拿着他的铲子过来帮忙,不一会儿,坑就挖好了。望着那又大又圆又深的坑,我们不禁笑了。
如果说挖坑是体力活,那么栽树就是技术活了。我把树苗小心翼翼地放到坑里,用手扶着,左看看右看看保证是直的。妈妈负责填土,先铲一些土放进坑里,踩一踩埋上,再将剩下的填好,这样有利于固定树苗。最后把水浇好之后,一棵小树就栽好了。栽完后,我把自己精心制作的牌子挂上,就大工告成了。
一次愉快的植树活动结束了,自己能为绿化贡献一份力量,我感到很自豪,下一回我还会来的!
六年级春天的绿作文 篇6
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:春风吹绿了柳梢
中心思想:通过描写春天的美景和对老师的感激,表达对成长与教育的感恩之情。
尊敬的老师:
您好!
感谢老师对我的教育,让我当上了小记者。我想问一下,小记者都要写什么作文?
现在是春天,空气很好,春暖花开、春光明媚,我建议您可以带着您的家人去公园看一下春天的风景,到了那里,您会看到春姑娘的到来,我告诉您:春风吹了好多东西如下:春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓小树苗的根了,让他们茁壮成长,让小草变得郁郁葱葱的,让鸟儿也翩翩起舞,春风有很大的用处,让春天变得更加快乐,更加漂亮,还让我们健康的成长!
听了我的介绍,老师走吧!我们去公园看一下春天烂漫无比的风景吧!
有空的时候,我还想再让您教我一下,在您教我作文的这一段时间里,我过得很快乐!谢谢老师!谢谢老师让我更上一层楼!感谢您,老师!感谢您对我的关心和照顾,我会永远放在心里。我觉得这一段是我快乐的一段时间。
老师,我想对您说“谢谢”这两个大字!
祝:
老师身体健康!工作顺利!全家幸福!
您的学生:xxx
六年级春天的绿作文 篇7
情感风格:温暖、清新自然
核心事件:小白花
中心思想:在寻找衣服的过程中,意外发现春天的生机与美丽。
4月3 日我校六年级举办了“清明扫墓”活动,每人带朵自制的小白花去献给烈士们……沉重的步伐很快便消失了。
我们期待的自由时间,终于到了。我们开心地爬在大山伯伯身上,大山伯伯好像使出浑身的力气撑起我们所有人! 我们奔跑着,嬉戏着,风儿也跟着我们一起跑似的,欢呼笑语,谈笑风生……不听使唤,飞快地跑下山。
很快便下了山,我们这下彻底“解放了”不知不觉间看到了一簇簇美丽的大花儿,她们是美丽的姑娘了,尽情地摆动自己的裙子,向我们表演着舞蹈,我的神儿不情愿地回来了。“我的衣裳忘记拿了!”“怎么办!”无可奈何的唐鹏涛不知所措,我们都无可奈何,不可能刚下山,然后又上山吧!可是为了他,我们一路追了上去,可不知在哪里,又不知不觉发现眼前这棵大树好像比以前精神多了,好像一位军人,挺胸抬头。可是令我生气的是唐鹏涛竟然为了不迷路在那位“军人”身上刻了两刀!顿时我肚子里都是火!
找了半天,也没有找到他的衣服,只是感到这片草地,新绿新绿的,像被绿水冲洗过一样!生机勃勃的,好像正在向我们招手,又好像是绿毯,给大地伯伯披上一层衣服呢!这草真是绿的不能再绿,摸上去嫩嫩,真想捏一捏啊!又想久久地站立在这儿观赏这片绿绿的“地毯”。
来到亭子旁边也还是找不到衣服,这下可把唐鹏涛气坏了,好像不停地向着条小溪倾诉心声。看这小溪,清澈见底,蓝蓝的,纯净的很,像是一面透明的玻璃镜,鱼儿自由自在地穿梭着,嬉戏着,我真羡慕它们可以生活在这里,如果我是鱼,恨不得现在就一头钻进去,小溪哗哗地流着,悠闲地唱着歌儿,我真的"忍不住了,用小手触碰那清凉的水,不由自主叫了一声“真是太清了!”
时间过去地很快,我们也快围绕亭林公园转一圈了,太阳公公还不停地喷出火焰,嘲笑我们无可奈何的样子,我们个个满头大汗像一只口喘粗气,正伸出舌头的小狗,那样狼狈。。。。。。我拿起水不停地喝着水,远眺一下,那一颗颗都围着我们的大树,挺拔地站立着,绿得迷人,威武得迷人,像侦探大军正伺机窥视我们一样,包围了我们。
蝴蝶飞在金黄的菜花上,金黄得那样有光泽,黄得让我着迷,好像被洗黄了似的,生机勃勃地展现自己最美的一面,怪不得惹的蝴蝶飞呢!
这其实是在找春天,唐鹏涛的衣服没有找到,可是我却用明亮的双眼将生机勃勃的春天找到了!将春天让人心旷神怡的魅力找到了!它无处不在!
六年级春天的绿作文 篇8
情感风格:敬佩、质朴自然
核心事件:小草顽强生长
中心思想:赞美小草顽强的生命力和默默无闻的高尚品质,呼吁人们学习这种精神。
比起参天的大树,比起美丽的花朵,它,显得微不足道。但是,我却咱赞美它,敬佩它,因为,它有着那样顽强的生命力和默默无闻的高尚品质。
春天,它悄悄地探出头来,四处张望着,顶着淡绿色的尖帽子,当起了春的使者,它们生活在那些巨大的石头。坚硬的水泥板下面,它们靠着自身顽强的生命力和用于向上的精神,破开重重阻碍,,迎来了属于它们的新的生命。瞧,它们多么顽强!我心里深深地佩服它们,佩服着这些嫩绿的小草。
小草不仅生命力顽强,同时,也有着默默无闻的高尚品质。
春天,是一个百花齐放,争奇斗艳的季节,在这个季节里,许多鲜花都展开它们那妖娆的花朵,挑起了春天的舞蹈,在这个时候,小草这个顶着淡绿色帽子的小精灵却显得普普通通,根本不会引来行人的注意,因为小草远不如花儿美丽、娇艳,但是,它并没有抱怨,也没有和花儿争些什么,只不过是在微风吹拂时,随风跳一支舞蹈罢了。它只会无私地奉献着属于它自己的那一点绿,为世界增添了一丝属于它的生机。
小草既没有大树高达雄伟,也没有花儿美丽妖娆,但是,我却赞美它,因为它那种默默无闻的良好品质值得我们去学习,坚强的毅力,顽强的生命力更值得我们敬佩!
想想现在,生活中不正有一些默默无闻,无私奉献的人吗?街道旁的清洁工,讲台上的老师,不正是最鲜明的例子吗?他们尽自己的所能为了我们的生活尽一份属于自己的力量,却从来没有抱怨什么,只会默默无闻的做他们认为自己应该做的事。
小草,就如同一位随处可见的老师,它时刻在提醒我们应该向这些,默默无闻的人学习,学习他们那高尚的精神。
我爱你,小草!
六年级:消失的回忆
六年级春天的绿作文 篇9
情感风格:宁静悠然、细腻温润
核心事件:春天的绿芽
中心思想:乡下的春天带来清新与生机,让人感受到自然与生活的美好。
乡下的晚上,没有城市里那些华丽的霓虹灯,但非常静,容易使白天劳累了的农民安睡。我也一样,外面才有一点黑,除了来去的车辆,基本没有什么行人在路上,往常在城里有时那个时间里还在加班,也有时在外面应酬。因为我喜欢乡下安静的小院子,打起心思在不忙的晚上就回家去住。晚饭吃好,洗濑结束上楼,北京时间约在20时左右吧,比上一刻更加安静了,静的环境又使得我有点不适应,尽管非常困,但没有睡意。掀开窗帘,眺望不远的小街,暗暗的路灯,放着舞曲,那里是有人在跳广场舞,几家超市的灯略亮于路灯,这就是乡下的晚上,乡下农民的生活与城里有着别样的滋润。
早晨四五点左右,我欲睡欲醒中,听到路上有跑步声、有老爷爷老奶奶谈笑声、随声听里传出来的老淮剧、还有互相问候声显得邻里之间非常和谐。时间七点左右,温和的太阳照射窗内,窗台上鸟儿们唧唧喳喳的来催我起床。打开窗户,吸吮着清新的空气,没有雾霾的天空里蓝天白云清晰有度,河边的垂柳在温柔的.春风里已沐浴出浓绿的小芽苞,河里小鱼苗儿在泛动出水面,阵阵地散出清清的水香。太阳从东南方向渐渐地向西方移动着,温度慢慢地升高起来,房子上的海洋蓝玻璃透过来的采光格外的美妙。在书房里坐下,听着轻轻地音乐,冲上一杯咖啡,翻着一本一本影集,三十年前的我,二十年前的春天,零乱的小瓦房,农田里乱七八糟的作物,随着我的年龄把春天变化得如此的有格调。
午后,伫立在西阳台前,一眼看去,平行的农庄幢幢洋楼,一块块灰褐色整齐的桑树上嫩嫩的绿芽,一片片绿油油的菜地、麦地像似一层绿地毯盎然眼下,栩栩如生,生机勃勃,让人有种陶醉得难于苏醒的感觉。
乡下的春天,充满芬芳,莺歌燕舞。看着那些在田里作业的农民,他们兴高采烈地,浑身真有使不完的劲,因为春天给了他们心旷神怡的心情,植物从泥土里奋斗着向土上前进,农民们在拼着命地顶着它们,支持它们奋发向上。
我爱乡下的春天,因为它有清新的空气,明朗的天空,滋养着我们快乐的生活。
六年级春天的绿作文 篇10
情感风格:温暖细腻、质朴真挚
核心事件:绿叶的坚持
中心思想:绿叶虽不起眼,却以无私、坚持和生机诠释生命的美好。
大千世界,各种颜色缤纷绚丽,我独爱那一份绿色。
一个严冬就快过去了,我已经厌倦了满眼的灰白,于是我迫不及待的走出了家门,风儿拂过,但却依旧凛冽,我快步走着,我走在河边,寻觅着春色,突然,我都眼前一亮,在一片堆着砖头的空地,一颗颗绿色的脑袋探了出来,正张开它那柔嫩的叶片在风中摇曳,它小得无法和旁边光秃秃的大树相比较,但它的绿在这一片灰蒙蒙的环境中是如此的引人注目,他们是春天的使者,那一份绿让我感受到了活力,向上与生机。
春天的脚步匆匆,来的快去的也快,夏天,各种花朵争奇斗艳,花朵永远是人们欣赏,赞美的对象,但每当人们赞美花朵的时候,花朵下面的绿叶不会有任何怨言,用他们的绿来衬托出花的`红。那一份绿让我感受到了无私与奉献。
秋天,叶子片片在落下,地上满是些枯黄的叶子,我忽然抬起头,看见一棵树上,还有几片绿叶在随风飘动,就好像那浩瀚大海中的一叶扁舟,随时会被大海给吞没,但他们还都挂在枝头上,努力活出自己最后的精彩。那一份绿让我感受到了坚持与执着。
六年级春天的绿作文 篇11
情感风格:清新、诗意
核心事件:春雨
中心思想:春天象征着新生与希望,带来生命的活力与美好。
春天是一年四季的开始。从春天到夏天到秋天再到冬天,一年又一年这样周而复始,始而复周的重复着,重复着……“冬天来了,春天还会远吗?”每当挨到一年中的最后一个季节——冬,我都会想起这句话,急切盼望春天的到来。我爱春天。春天万物复苏,小草也越发变得葱绿了,到处呈现一派欣欣向荣,生机勃勃的景象。在远处看时感觉嫩绿嫩绿的,而走到近处时,却看不出一点儿绿。这大概就是韩愈所说的“草色遥看近却无”吧!
我爱春天。春天代表着绿色,绿色却又代表着生机与活力,代表着旺盛的生命力,代表着春天的来临。我爱春天。当淅沥沥的春雨从天而降时,我总有一种浑身舒畅的感觉。特别是春雨过后,空气清新得很,彩虹也随之绽开笑脸。我国民间有关于晴雨预测的农谚,象“初一落初二散,初三落月半。”“清明风若从南起,定主田禾有大收”等。也有关于春雨的诗句。比如宋代诗人黄庭坚的《次元明韵寄子曲》中的“春风春雨花经眼,江北江南水拍天”。“一年之计在与春,一日之计在于晨”。春天作为四季的开始,必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。
六年级春天的绿作文 篇12
情感风格:温暖细腻、 朴实真挚
核心事件:绿色新家
中心思想:幸福就在身边,要懂得珍惜和分享
啊,我终于搬家了!
新家是爸爸妈妈一点点用心设计装修的。我的房间是绿色的,书桌是绿色的,床是绿色的,窗帘上爬满了绿色的小熊,就连后来买的垃圾桶都是绿色的。(它们)全都充满了春天勃勃的生机,令我感到温暖、快乐!
一进社区大门,就有一个大舞台映入眼帘。过年的时候,天天都在这儿舞龙灯,可好看了!
我们这儿还是中国高龙非物质文化遗产基地呢!
大舞台的后面还有一个中百超市,这使大家购物方便了许多。
院子里种江了花草树木,春天一到,小草就从土里偷偷地钻出了头;树枝上冒出了新的嫩叶,嫩叶旁还有几只小鸟在枝头快乐地歌唱,它们仿佛在歌唱着我们幸福的.生活。
我家的楼下有各种各样的健身器材。风雨台下有两个乒乓球台,即使雨天也可以打乒乓球。乒乓球台总是很多人使用,大家排着队等候自己上场。我每次想打球的时候,球台已经占满了人,有时候还是我求别人,别人才让我打一小会儿。他们可真爱运动啊!
乒乓球台旁边有一个羽毛球网,每天早上,我在阳台上锻炼时,都有机会看到免费的羽毛球比赛了,真爽!
我在阳台上望着远方来来往往的车辆卷起的滚滚尘烟,不禁想起汶川大地震灾区的朋友们,我不知道他们的家园是否重建好了?我也不知道他们的生活是否已经好转了?我更不知道他们能不能象我们一样坐在明亮宽敞的教室里上课? 我这才发现,其实幸福就在我们身边,近得触手可及。哎,要是我能把我的幸福象书本和文具一样,捐给灾区的朋友们,那我就(会感觉)更幸福了。