我知端午节

【导语】2026高中端午节作文:我知端午节,以包粽子为线索自然引出端午文化,生活化切入与历史纵深结合紧密,叙述中穿插母子对话,真实再现节日传承的温情场景。

我知端午节

作文范文

主题: 家国情怀、文化传承、节日记忆、民族认同、孝亲敬长

我和我的妈妈准备好糯米、粽叶和线等,开始包粽子。我目不转睛地看着,只见妈妈拿一张粽叶卷成漏斗型,再往里面加上参有红豆的糯米,然后用粽叶包成三角形,最后用线把它拴好。看着妈妈包粽子,我不解地问妈妈:“端午节为什么要吃粽子呢?”妈妈耐心地给我讲到:“端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年的历史了。当时,由一个着名的诗人叫屈原,他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。后来,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。在阴历5月5日这天,他写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。”“真是太可惜了!”听完妈妈讲的故事,我不由自主地叹息道。

妈妈继续说道:传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷拥到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有个渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了,人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。”妈妈停下手中的活,抬头问我:“你看见过赛龙舟吧。”“我们去年在新津看见过啊”我不解地问。“其实,赛龙舟也与端午节有关。每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒等风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。”“哦,是这样的。想不到一个节日还有这么多的故事”,我恍然大悟道,想不到我们经常过的节日,竟然有这么多的文化。

吃着香喷喷的粽子,我深深感到:“中国文化源远流长,灿烂辉煌”。我发誓要好好学习中国文化,做一个堂堂正正的中国人。

精选读者点评

包粽子动作观察周到“卷成漏斗型”“拴好”,像小手在眼前忙活,画面一下就立住了。后头故事讲得太满,像把整本《中国节日大全》塞进作文里啦,留两处让人咂摸才好。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、说明文、抒情文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

心如刀割、源远流长、灿烂辉煌、恍然大悟

【形容词】

香喷喷、古老、著名、壮丽、堂堂正正、耐心、不解、哀痛

【好词好句】

1. 我目不转睛地看着,只见妈妈拿一张粽叶卷成漏斗型,再往里面加上参有红豆的糯米,然后用粽叶包成三角形,最后用线把它拴好。

2. 屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国。

3. 以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

4. 中国文化源远流长,灿烂辉煌。

【修辞手法】

比喻:心如刀割,将内心极度悲痛比作被刀割般剧烈,强化情感张力

引用:“扑通、扑通”地丢进江里,拟声词兼口语化引用,增强现场感与画面感

排比:吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟,三项并列呈现端午习俗,节奏清晰,富有民俗韵律

【文字校对】

• "参有红豆"应为"掺有红豆"

• "着名"应为"著名"

• "真身"应为"遗体"或"尸身"(语境中“打捞真身”属民间传说表述,但现代汉语规范多用“遗体”,此处依范文保留;若严格校对则列为语用欠妥项)

• "药晕"应为"药晕"

【写作亮点】

✓ 以包粽子为线索自然引出端午文化,生活化切入与历史纵深结合紧密

✓ 叙述中穿插母子对话,真实再现节日传承的温情场景

✓ 历史讲述简明扼要,兼顾准确性与儿童可接受性

✓ 结尾由物及理、由事入情,升华自然而不生硬

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