高中生以合作为话题的作文

【导语】高中生以合作为话题的作文,以真实劳技课经历为素材,细节饱满,生活气息浓郁,叙事脉络清晰,按“任务出现—分工协作—遇阻调整—成功呈现”自然推进。

高中生以合作为话题的作文

作文范文

主题: 团结协作、动手实践、同伴情谊、问题解决、共同成长

高中生以合作为话题的作文

在生活中,我们经历过一次次大大小小的合作。合作使我和小伙伴们之间的友谊越发牢固,彼此更加团结一心。

又要完成令人头疼的劳技作业了。这学期,我们的手工任务难度大大提升,“编织网袋”就是令我们苦恼的作业之一。这网袋既要实用又要好看,可它看起来容易,做起来难。那一个个网结令我们苦不堪言。单凭一个人的力量来做怎么行呢?

这一次,我选择了与人合作。小桐是我的好伙伴,我们两人总能同心协力,一起克服困难。“叮铃铃……”劳技课的铃声响了,我与小桐相视一笑,轻轻地拿出了手工材料。随着老师简要的讲解,又一次“热火朝天”的劳技活动开始了!我与小桐也各自分工——我负责编结,小桐负责打网袋的带口绳和和辅助我整理绳子。

心灵手巧的小桐迅速缠好袋口绳,接下来该我出马了。我需要拿出六根长度相同的绳子,打好第一排结,再依次套在袋口绳上。我小心翼翼的将绳子对折,开始打结。可忙了半天,只打好了几个结,而我已经满头大汗。一旁默默帮助我的小桐说:“这样打结既麻烦又耗时。不如先将结全部打好,再挂在袋口绳上。”

小桐果然经验丰富。我按照她的办法,很快打好了第一排结。新的任务等待着我们去挑战!

好景不长,不一会儿,又有一个困难拦住了我们的脚步——由于我和小桐没有顾及到对方打的结,两个人打的绳结大小不一,影响美观。但困难终究无法战胜我们一致的心。在讨论之后,我们定好绳结具体的大小,再次开始了打结工作。

没过多久,一个漂亮的网袋便呈现在我们的眼前——这是我们共同完成的“杰作”。我们一起走上讲台交给老师,老师也直夸我们完成得很认真呢。

合作的时光总是累而快乐的。这次“网袋合作”建起了我和小桐之间友谊的桥梁。期待下一次与小伙伴们一起合作的美好时光!

精选读者点评

这个“网袋”写神了!结打歪了、汗滴下来、小桐一句提醒就转了弯,全是手心冒汗的真实感。最妙是“绳结大小不一”那句,不美化,不绕开,反而成了合作里最可信的褶皱。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、话题作文

适合年级:初中二年级、初中三年级、高中一年级

【成语使用】

同心协力、热火朝天、苦不堪言

【形容词】

头疼、牢固、实用、好看、小心翼翼、漂亮、认真

【好词好句】

1. 合作的时光总是累而快乐的。

2. 这次“网袋合作”建起了我和小桐之间友谊的桥梁。

3. 心灵手巧的小桐迅速缠好袋口绳。

4. 一个漂亮的网袋便呈现在我们的眼前,这是我们共同完成的“杰作”。

【修辞手法】

比喻:将合作比作“友谊的桥梁”,形象展现合作对人际关系的联结作用

【文字校对】

• “和和辅助”应为“和辅助”

【写作亮点】

✓ 以真实劳技课经历为素材,细节饱满,生活气息浓郁

✓ 叙事脉络清晰,按“任务出现—分工协作—遇阻调整—成功呈现”自然推进

✓ 人物语言简洁自然,如“这样打结既麻烦又耗时”,富有现场感与个性特征

✓ 结尾升华不落俗套,将具体劳动成果与情感成长有机融合

猜你喜欢