高中端午节作文介绍

【导语】高中端午节作文介绍,以儿童视角展开叙事,语言活泼自然,富有生活气息,动作描写细腻传神,“拿出”“折出”“塞上”“盖得严严实实”等动词精准呈现包粽过程。

高中端午节作文介绍

“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不不能洗得直臣冤。”端午节是我国的传统节日,在端午节来临的时候,就会有许多的节目,列如:赛龙舟。吃粽子。挂菖蒲。吃鸡蛋……然而,在今年的端午节里,我学会了一样东西——包粽子。

“包错了,哎呀,又包错了。”“你包了多少?让我来数数。”“哈哈”一阵阵欢笑声。埋怨声。高兴声……不时从这儿那儿飞扬开来。“咿,是哪儿传来的声音?”哈哈!结果是五年级五班在包粽子呀。

我爱吃香喷喷的粽子,也看过别人包粽子,却从未自己亲手动手过,知道今天,我才算大看眼界。

我乖乖的坐在老师旁边耳染目睹,认为简单的包粽子根本难不住天才的我,不学自通,谁知,在老师示范的过程中,才明白包粽子是门手艺,能包得漂亮而结实非常不容易。脸老师都包了“好几百个”才包好一个。

开始动手,我拿出两片一大一小的粽叶,学着奶奶以前包粽子的样儿这出一个圆柱形来,再在折好的角里放上一点已侵泡好的糯米,塞上一块腊肉,又用糯米盖得严严实实的,我得意了,比想象中的还要顺利的完成一半。当我再把粽叶盖好时,糯米就像孩子似的不听我的使唤,接二连三地跳出来,我急得直跺脚,幸好老周替我解了围——割掉了一些糯米,我才舒了一口气。哈哈,经过小挫折,总算到了最后的,也是追简单的步骤——扎粽子。小ks(小意思),看我大显身手,我拿出一个绳子,将绳子围绕了几圈,好了,开始扎,我用嘴咬住绳子的另一半,用手拿住一半,扎了一个漂亮的蝴蝶结。

只听“哗啦”一声,粽叶散开了,糯米们像飞珠滚玉一般,一粒一粒的掉在地上。看来包粽子真不是这么好包。

最后,在同学们的欢声笑语中结束了……通过这一次包粽子活动,我明白了做事要有耐心,要持之以恒不要半途而废。

精选读者点评

粽子没包成,倒把生活包活了!那“哗啦”一声散开的糯米,比啥修辞都生动,你听见了吗?老师蹲地上帮你捡米时,突然觉得这比满分作文还珍贵。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、节日主题作文、活动描写作文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

飞珠滚玉、大显身手、耳染目睹、不听使唤、接二连三

【形容词】

清凉、香喷喷、圆柱形、严严实实、漂亮、结实、简单、欢声笑语

【好词好句】

1. 端午的风格外清凉,生活的水慢慢流淌,快乐的船儿为你远航,让祝福的心为你飞翔

2. 糯米就像孩子似的不听我的使唤,接二连三地跳出来

3. 糯米们像飞珠滚玉一般,一粒一粒的掉在地上

【修辞手法】

比喻:”糯米就像孩子似的不听我的使唤“,以孩童之顽皮喻糯米之难控,生动传神

引用:“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”,唐代文秀《端午》诗

【文字校对】

• "侵泡"应为"浸泡"

• "追简单的步骤"应为"最简单的步骤"

• "耳染目睹"应为"耳濡目染"

• "老周"应为"老师"

• "小ks(小意思)"属口语化随意缩写,宜改为"小意思"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角展开叙事,语言活泼自然,富有生活气息

✓ 动作描写细腻传神,“拿出”“折出”“塞上”“盖得严严实实”等动词精准呈现包粽过程

✓ 拟人手法贯穿始终,如“糯米像孩子”“粽叶散开”,赋予食材以生命感

✓ 结尾由事及理,水到渠成点出“耐心”与“持之以恒”的成长体悟

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