以包容为话题度高中作文

【导语】以包容为话题度高中作文,开篇寓言切入自然,以小见大,引出核心概念,“包容如水”“包容是诗”等段首独句成段,节奏清晰,意象凝练。

以包容为话题度高中作文

作文范文

主题: 修养、理解、宽厚、人生、气度、智慧

有这样一则寓言,说的是两匹马同行,一匹将另一匹的脖劲咬伤了,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,却揭示了大地间动人的品德,那便是包容

寓言中动物的包容是以德抱怨,佛教中弥勒的包容是“肚里能容天下事”,在我们的现实生活中,怎样来理解包容呢?其实,包容是一种境界

包容如水。

通常的“包容”即原谅他人一时的过错,不耿耿于怀,和和气气地做个大方的人。包容如水的温柔,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一时的故视,使人们冷静下来,从而看清事情的本来缘由。同时,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了包容,最终两者和好如初试想一下,倘若它针锋相对,以同样的的方法还击对方,那么除了两败俱伤,头破血流之外,还能带来什么呢?因此可以说,寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德抱怨”。

包容是诗。

包容是一首人生的诗。至高境界的包容,不仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上,而是升华为一种对宇宙的胸襟,对人生如诗般的气度。包容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱,而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱,寓言中的马无法到达这种境界,而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵,请你选择包容吧。这丝毫无损于你的尊严,反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有包容的思想境界,才会懂得人生的真谛,包容也是一门生活的艺术

当然,包容同“方以律己,圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己,那不是包容,而是懦夫。“圆以待人”,也得先看对象。包容不珍惜包容的人,是滥情;包容不值得包容的人,是姑息;包容不可饶恕的丧尽天良的人,则是放纵。所以,包容本身,也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上,发生的决不是两匹马这样简单的事。生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为包容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为包容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的包容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。

精选读者点评

这篇作文里“包容如水”“包容是诗”两个比喻明快利落!分外是把水的温柔和诗的气度分开写,不堆砌,有呼吸感。结尾“包容似火”突然跳出来,有点小意外,略显火和水能共存吗?下回试试加半句解释啊!

名师·深度剖析

作文类型:议论文、哲理散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

以德报怨、两败俱伤、头破血流、心存积隙、方以律己、圆以待人

【形容词】

动人、温柔、冷静、明智、旷达、博爱、纷繁、平淡

【好词好句】

1. 包容如水。

2. 包容是诗。

3. 包容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;包容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明。

4. 包容也是一门生活的艺术。

【修辞手法】

比喻:[“包容如水”,以水的柔韧澄澈喻包容的温和与净化之力]

引用:[“方以律己,圆以待人”]

排比:[“正因为包容如水……正因为包容似火……更因为有这诗般的包容……”构成三层递进式排比]

【文字校对】

• "脖劲"应为"脖颈"

• "故视"应为"敌视"

• "和好如初试想一下"应为"和好如初。试想一下"

• "国马"应为"骏马"或"那匹马"(语境中无“国马”典故,属误用)

【写作亮点】

✓ 开篇寓言切入自然,以小见大,引出核心概念

✓ “包容如水”“包容是诗”等段首独句成段,节奏清晰,意象凝练

✓ 将抽象哲理具象化为水、火、诗等多重意象,层次丰富而富有感染力

✓ 结尾升华不空泛,将包容与生命境界、生活艺术相融合,余韵悠长

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