✎作文范文
主题：
文化痛感、历史责任、文明失落、民族记忆、无声控诉、时间证言
我好恨
我没有早在一个世纪
把那座破园收归在我之下
把那个洞口封死
让中国的荣耀继续沉睡
我不是一个小小的县长
没有在中国的骄傲流失时
倾家荡产筹出运费
让中国的文明继续传承
我不是
我不是一个富有的探险者
穿越浩瀚的沙漠
把祖先给我们的遗赠
从道士手中拯救
沙漠的风沙依旧
只是盗运者的车辙不见了
中华的民众只是从战火中
解脱了
只有专家在默默垂泪
道士塔依旧竖立
藏经洞的风声
依然在述说那段残史
湖北省天门市岳口高级中学高一学生
精选读者点评
这“我好恨”三字，像三记闷锤，砸得人胸口发紧。后文层层递进，恨得有根有据，不空喊。藏经洞、道士塔、风沙车辙……意象选得准，冷而重。结尾“风声述说残史”，余味涩得分寸适宜。
名师·深度剖析
作文类型：抒情诗、咏史诗、现代诗
适合年级：高中一年级、高中二年级、高中三年级
【成语使用】
倾家荡产、浩瀚无垠
【形容词】
破、小小、富有、浩瀚、残、默默、中华、祖先
【好词好句】
1. 我好恨
2. 让中国的荣耀继续沉睡
3. 沙漠的风沙依旧／只是盗运者的车辙不见了
4. 藏经洞的风声／依然在述说那段残史
【修辞手法】
比喻：将“藏经洞的风声”喻为历史的诉说者，赋予自然物以记忆与言说能力
排比：“我不是……我不是……我不是……”形成三叠式情感递进，强化无力感与历史诘问
【文字校对】
• "盗运者"应为"盗掠者"（“盗运”非规范历史术语，学界通称“盗掠”或“劫掠”）
• "残史"宜作"断史"或"屈辱史"（“残史”生造，语义模糊）
【写作亮点】
✓ 以“我好恨”开篇，情感浓烈直击人心，确立全诗悲怆基调
✓ 通过多重身份否定（县长、探险者）构建历史缺席者的自省视角
✓ “风沙依旧／车辙不见”以时空对照凸显文明伤痕的恒久性
✓ 结句“风声述说残史”实现物我交融，余韵苍凉