常回家看看

【导语】高中一年级下3单元人教新课标作文:常回家看看,以“笑”为线索贯穿全文,从强颜欢笑到真心开怀,细节层次丰富,对话与动作描写高度融合,如“颤抖的手抓着月饼说:‘吃啊!吃啊!都吃啊!’”,人物形象跃然纸上。

常回家看看

作文范文

主题: 孝亲、归家、温情、记忆、团圆、牵挂

高中一年级下3单元人教新课标作文:常回家看看

我小时候,奶奶住在我家,后来,爸爸,姑姑出钱给奶奶买了一套房子。这房子不大不小,很适合奶奶,奶奶一进房子就说:“好好好!太好看了!好极了!”我知道,那是奶奶不想让她的儿女们操心。

就这样,奶奶平静地在这房子里待了2个月。2个月后,奶奶再也憋不住了,她打电话给我:“令玮,过来奶奶这玩玩好吗?就玩一个下午,一个下午!好吗?”我本来想拒绝,但我仿佛看到了奶奶乞求的眼睛,仿佛预见了奶奶的失望和悲伤。我沉默了两秒钟说:“好。”我刚进奶奶的门,奶奶又是递糖水,又是给牛奶的。随即,我给奶奶唱了首《常回家看看》,“常回家看看回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……”奶奶微微地笑了一下,眼里闪过一丝光芒,随即又暗了下去。

日子就这样一天一天地过去了。一个中秋节,奶奶邀请我们全家去她家吃月饼。我们一到,哇!好不热闹!七大姑,八大姨全都到了,围在一起话可多啦!奶奶也咧开嘴笑,颤抖的手抓着月饼说:“吃啊!吃啊!都吃啊!”然后摸了摸我的头,看着我,她好像想到了什么。

渐渐的,奶奶的节日变得多了起来,除了原来的节日,爸爸生日、姑姑生日、爷爷生日……奶奶都要叫家里人去她家吃饭。奶奶家渐渐热闹起来,奶奶也渐渐地高兴了起来。当然,每次吃完饭,儿女都会留下些“孝心”,但是奶奶一直把钱压在厨房的柜子里,从来不动。要知道她需要的从来不是钱,绝对不是钱!

奶奶虽然把儿女的生日记得很牢,但她却从来“记不住”自己的生日。儿女便商量着,帮她过一个生日。

生日这天,奶奶家的门铃陆陆续续地响了起来。儿女们带来了各种各样的食材:螃蟹、牛肉……应有尽有,样样俱全。奶奶看着儿女们,乐得合不拢嘴,而且还亲自下厨。就这样,我们开开心心地吃了一顿满汉全席,我们还请邻居帮我们照了一张全家福

第二天,照片洗出来了。照片里的奶奶高兴地笑着,幸福地笑着,心满意足地笑着。我看着照片里的奶奶,嘴唇微微地颤了几下:“常回家看看!”

精选读者点评

奶奶那句“好好好!太好看了!好极了!”写得真让人牵挂,嘴上夸着,心里空着。你把这种“强撑的欢喜”写出来了,比直说“奶奶孤单”有力多了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、亲情类作文、生活随笔

适合年级:高中一年级、高中二年级

【成语使用】

应有尽有、满汉全席、心满意足

【形容词】

不大不小、平静、热闹、颤抖、幸福、心满意足

【好词好句】

1. 我仿佛看到了奶奶乞求的眼睛,仿佛预见了奶奶的失望和悲伤。

2. 奶奶微微地笑了一下,眼里闪过一丝光芒,随即又暗了下去。

3. 照片里的奶奶高兴地笑着,幸福地笑着,心满意足地笑着。

【修辞手法】

比喻:将奶奶眼中光芒“随即又暗了下去”比作情绪的明灭,含蓄传达期待落空后的黯然

引用:“常回家看看回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗……”直接引用歌曲歌词,自然嵌入叙事,强化主题情感

排比:照片里的奶奶高兴地笑着,幸福地笑着,心满意足地笑着,以叠用“笑着”构成语义递进的排比,层层渲染满足感

【文字校对】

• "下3单元"应为"下册第三单元"

• "令玮"作为人名未加引号,但属专有名词,在记叙文中可不加,此处无误;其余无错别字或语法硬伤

【写作亮点】

✓ 以“笑”为线索贯穿全文,从强颜欢笑到真心开怀,细节层次丰富

✓ 对话与动作描写高度融合,如“颤抖的手抓着月饼说:‘吃啊!吃啊!都吃啊!’”,人物形象跃然纸上

✓ 歌曲《常回家看看》三次出现,形成回环结构,首尾呼应且情感逐层深化

✓ “钱压在厨房柜子里”这一细节真实而克制,无声胜有声地凸显老人所求唯在团聚

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