十年后的我

【导语】高一想像作文:十年后的我,构思奇崛,以“记忆可售”为核,赋予抽象情感以具象容器,色彩意象贯穿全篇,粉红、深蓝、淡黄、金黄、翠绿等形成视觉韵律。

十年后的我

作文范文

主题: 温情、给予、童年、希望、善意、成长

十年后的我?噢应该是个……对!我应该是个记忆专家。

我会开一家小店,“记忆专家开小店?”你可能会觉得可笑,听我说,我的小店出售的记忆。

这是个充满温馨的小店。一个玻璃橱窗中,是一个个装着各种颜色的记忆的小玻璃瓶。瞧,那粉红的,是个关于硬化的记忆;那深蓝的,是个老渔夫关于大海的记忆;还有那淡黄色的,是……每天,明媚的阳光洒进小店,为每一个记忆镀上一层金黄。

我要把一瓶金黄的记忆卖给一个失去孙子的老奶奶,让他有一个夕阳下拉着小孙子回家的记忆;我要把那瓶翠绿的色的记忆卖给一个盲校的小姑娘,那是个充满生机的春天的记忆,他一定能把那篇《春天》的作文写好;我要把最后一瓶关于母爱的记忆送给常经过店门口的流浪儿,在下雨时,他也许会想起以前下于是妈妈总会为他撑起一片无雨的天空。

也许,有着一份看大海的记忆而没有感受过海浪轻轻拍打着你的脚的经历,并不是太完美,但这对一个失去脚的小男孩来说无疑于为他思想插上了翅膀;也许流浪儿想起妈妈为他打伞,虽然雨淋着,被冻得发抖,但他的心却是热乎乎的;也许……

我只想把记忆卖给需要帮助的人,绝不卖给那些钱袋里装着大把的钱,却还想得到一个富翁的记忆的人,以为他不需要!

十年后的我,将用心经营这个记忆小店。

精选读者点评

这个“记忆小店”真有意思!粉红的硬化记忆、深蓝的老渔夫记忆……颜色和记忆挂钩,悄悄把抽象变具体了,孩子,你心里住着个诗人。

名师·深度剖析

作文类型:想象作文、记叙文、童话式散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

【形容词】

温馨、粉红、深蓝、淡黄、金黄、翠绿、明媚、无雨

【好词好句】

1. 这是个充满温馨的小店。

2. 每天,明媚的阳光洒进小店,为每一个记忆镀上一层金黄。

3. 也许……这对他来说无疑于为他思想插上了翅膀。

4. 我只想把记忆卖给需要帮助的人,绝不卖给那些钱袋里装着大把的钱,却还想得到一个富翁的记忆的人,以为他不需要!

【修辞手法】

比喻:”为他思想插上了翅膀“,以翅膀喻指精神自由与心灵超越,形象传达记忆带来的内在力量

排比:“我要把一瓶金黄的记忆……我要把那瓶翠绿的记忆……我要把最后一瓶关于母爱的记忆……”,通过重复句式强化情感节奏与人文关怀的递进感

【文字校对】

• "硬化"应为"樱花"

• "于是"应为"雨时"

• "色的记忆"应为"绿色的记忆"

• "他一定能把那篇《春天》的作文写好"中"他"应为"她"

• "被冻得发抖"前缺主语,建议补为"他却仍被冻得发抖"

【写作亮点】

✓ 构思奇崛,以“记忆可售”为核,赋予抽象情感以具象容器

✓ 色彩意象贯穿全篇,粉红、深蓝、淡黄、金黄、翠绿等形成视觉韵律

✓ 叙事视角真挚朴素,儿童口吻中透出沉静悲悯

✓ 结尾收束有力,“用心经营”四字轻而重,余味绵长

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