✎作文范文
中国的大文豪席慕容曾说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记，即两岸——忘记和铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
我们行走在人生的那条路上，笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在那条路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕孑立，东走西顾，衣不如新，人不如故。我们航行于“生命之河”中，我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，应该知道——忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：哲理散文、抒情散文、议论文
适合年级：高中一年级、高中二年级、高中三年级
【成语使用】
花开花落、叶枯叶落、云卷云舒、风停风起、悲喜交集、茕茕孑立
【形容词】
奔流不息、壮阔、滔滔、悠然、分明、不分明、无尽、深刻
【好词好句】
1. 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
2. 忘记该忘记的，铭记该铭记的。
3. 风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差。
4. 忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！
【修辞手法】
比喻：”生命是一条奔流不息的河“，以河流喻生命，形象展现其动态性与不可逆性
引用：“大江东去”“庄生晓梦迷蝴蝶”“面朝大海，春暖花开”“衣不如新，人不如故”
排比：”唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路“构成三叠式递进式排比
【文字校对】
• "决荒"应为"凄怆"
• "即两岸，忘记和铭记"中"即"应为"是"
• "东走西顾"语序不当，宜为"东顾西望"或依典故作"东张西望"，但结合"茕茕孑立"语境，更宜为"徘徊顾盼"；此处属用词欠妥，非硬性错误，可不列
【写作亮点】
✓ 意象系统完整，“生命之河”贯穿始终，左岸/右岸形成鲜明哲学对照
✓ 文化人物群像调度自如，苏轼、陶潜、李清照、海子、三毛、凡·高自然嵌入主题脉络
✓ 语言富于诗性节奏，长短句交错，文白相间而气韵贯通
✓ 结尾收束有力，“忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭”凝练升华主旨