高二地理必修三导学设计

【导语】高二地理必修三导学设计,条理清晰,采用“知识与技能—过程与方法—情感态度与价值观”三维目标框架,教学重点与难点区分明确,紧扣课程核心内容。

高二地理必修三导学设计

作文范文

主题: 地理素养、生态文明、区域认知、人地协调、教学实效、学科融合

《一》知识与技能:

学生了解黄土高原水土流失的危害并掌握其有效的治理措施。

《二》过程与方法:

通过学习,培养学生读图、识图的能力;学会从资料、图片中提取有效信息,发现问题、分析问题、解决问题;学会分析地理景观与自然条件和人类活动之间的相互联系,培养学生全面、辩证分析地理问题的能力。

《三》情感态度与价值观:

加强国情教育;树立正确的生态观和环境观,从而培养因地制宜和区域可持续发展的思想观念。

教学重点:黄土高原水土流失的危害和治理措施。

教学难点:黄土高原水土流失的治理措施。

学情剖析:上节课已经学习了黄土高原的位置和黄土高原水土流失的原因,

方法选择:讲述法、读图分析法、合作探究法、多媒体辅助教学。

活动(情景)设计:以图片的形式导入,激发学生的求知欲。通过阅读课文和对三个探究问题的思考,组织学生自主讨论交流,培养学生读图分析问题和解决问题的能力、合作探究的能力,进而突出重点、突破难点。

精选读者点评

黄土高原那张航拍图,你圈出的沟壑像不像老人手背的青筋?下课来办公室,带这张图,咱们一起数数“伤疤”有几道。

名师·深度剖析

作文类型:教学设计、教案片段

适合年级:高中一年级、高中二年级、高中三年级

【成语使用】

因地制宜、可持续发展

【形容词】

有效、全面、辩证、自主、合作、探究

【好词好句】

1. 学会分析地理景观与自然条件和人类活动之间的相互联系

2. 培养学生读图、识图的能力

3. 树立正确的生态观和环境观

【修辞手法】

排比:《一》知识与技能:……《二》过程与方法:……《三》情感态度与价值观:……,以三层结构形成逻辑递进式排比

【文字校对】

• "学情剖析"应为"学情分析"

• "活动(情景)设计"中"情景"宜统一为"情境"

【写作亮点】

✓ 条理清晰,采用“知识与技能—过程与方法—情感态度与价值观”三维目标框架

✓ 教学重点与难点区分明确,紧扣课程核心内容

✓ 方法选择多元融合,体现现代教学理念

✓ 活动设计注重学生主体性,强调能力培养路径

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