✎作文范文
主题：
季节更迭、童年感知、自然温情、诗意栖居
秋风吹来，秋叶落下，秋天的校园却那样干净，时时有人清扫地上的落叶，哪怕只有一片。
校园的秋，没有一点点夏的燥热，一点点冬的严寒，只是淡淡的清凉，让人从头到脚的舒服。
花儿谢了，草儿枯了，燕儿飞走了，校园的老树也送走了自己的好儿女叶子。蓝天下，小池里已不是娇艳的荷花，翠绿欲滴的叶，只是那满池含有清香气味的水而已。
傍晚到来是，晚霞仙子把自己柔美的身影映入小小的池塘，染红了池水，映红了同学们的脸。一切沉浸在红色的喜悦之中，谁还能记得起“金秋”二字？
当繁星接二连三的出现在天上之后，落叶被一阵清风吹起：飘飞落它带走了同学们的忧愁，非向远方，消失在一个陌生的世界。
精选读者点评
这“晚霞仙子”用得真巧妙！后文“染红池水”“映红脸庞”全被它带活了，连“金秋”都藏不住光，孩子，你心里住着个小诗人。
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
翠绿欲滴、接二连三
【形容词】
干净、淡淡、清凉、娇艳、柔美、红色、陌生
【好词好句】
1. 校园的老树也送走了自己的好儿女叶子。
2. 晚霞仙子把自己柔美的身影映入小小的池塘，染红了池水，映红了同学们的脸。
3. 飘飞落它带走了同学们的忧愁，非向远方，消失在一个陌生的世界。
【修辞手法】
比喻：校园的老树也送走了自己的好儿女叶子，将落叶拟人化为“好儿女”，赋予老树慈爱父母的形象，增强画面温情与生命感
引用：“金秋”二字，化用传统节令称谓，暗含对秋天丰饶意象的诗意呼应
排比：花儿谢了，草儿枯了，燕儿飞走了，以三组主谓结构并列，强化秋日凋零的节奏感与韵律感
【文字校对】
• "飘飞落它"应为"飘飞着它"
• "非向远方"应为"飞向远方"
• "是，晚霞仙子"应为"时，晚霞仙子"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角观察校园秋景，细腻温润，富有生活气息
✓ 拟人手法贯穿始终，老树、晚霞、落叶皆具灵性与情感
✓ 色彩感知敏锐，“红色的喜悦”“翠绿欲滴”“淡淡的清凉”通感交融
✓ 结尾由景及情，落叶承载忧愁飞向远方，余味悠长
