高二高考作文（精选12篇）

高二高考作文 篇1

殊不知，一划而过的背后，是寂静，没有任何追求后的精神享受!前不久，妈妈为了提高我的水平，还专门给我报了一个补习班。远逝的风筝 远逝的梦此外，语言生动、活泼，富有童真童趣，也是本文的一大特色。参考我们走的都很小心;出色地完成了演出，而且在场的评委们给我们抱以最热烈的掌声，欢送着我们走出舞台。

曾那么痴爱着风筝，痴爱着天空，风筝的梦注定在天上，朵朵白云是它的翅膀，活在自己的梦里就是飞翔。

我渴望那种与风追逐，与风纠缠的自由，我宁愿只在自己的世界里飞翔，所以我选择了孤傲、偏执、只相信自己，只活在自己的世界里。是的，我只看到了翩翩的风筝，却忽视了那根柔弱却柔韧的线。

朋友无数次地给与我笑脸，无数次的忍让，无数次的安慰，只为换取我的知心，我的真诚地接受，但都被我的漠视扔在风中的道口，一次次的劝说和建议，都被我的偏执遗忘在耳旁。最终，朋友离我远去，我看到那固执的.迎风而上的风筝猛地晃了晃，虚弱不堪。

父母苦口婆心的教导，丝丝柔情的感化，大发雷霆的怒脸，还有夜半无人的哭泣......一切都不能将我改变，我喜欢那句话：走自己的路，让别人说去吧！他们的教诲被我遗忘，我沉迷于小说，徜徉于网吧，满足于一次次虚无的自我陶醉。

友情，我舍弃过，又渴望过。

亲情，我厌烦过，又珍惜过。

我生命中的阳光就这样失去，因为我的不信任而苍白、无力，那载着梦想的风筝远逝了，因为线断了。这是生命的一次华丽的放逐。

那看是柔弱的线实际上维系的是自我与他人。不可不信己，也不可不信人。

我失败过，我猛醒了，坐在高四的教室里重新再来，用一份别样的成熟重新打量生活，为自己生活，也为他人生活。

虚幻的梦想已随自我的风筝远去，可我把握的还有理想，更现实的未来。选择适合自己的道路，一路采撷他人的鲜果琼浆，未来的天空会更加广阔与明朗。

高二高考作文 篇2

我们的学校在镇里面，是一所普通高中，高考的时候需要坐车去县里，定一间宾馆或者酒店，然后和县里某所学校的同学一起高考。我从来就不是一个爱学习的好学生，当我还是高二学生的时候，就盼望的高考到来的时候和同学们一起在县城里逛来逛去。高考如愿以偿的到来了，我们全年级同学一起坐着车，和班主任一起到了县城，班主任交代一些事情之后我们就各干各的事情了。

我和一名叫黄丹的同学分在一间房间里住，环境其实还不错，远离街道旁的喧嚣，早晨还能听见公鸡的鸣叫。现在我已经想不起来我们两个人当时具体做了些什么，只记得我们一起看电视，一起看复习资料，一起哈哈大笑，那三天和她一起感觉真的很好，也许以后都不会有机会和她一起这么疯疯癫癫的玩耍了，可我还是很高兴。

在考场上，我没有觉得有压力，中考进考场的时候我都会有一点点的害怕，可是高考我真的没有多大感觉，平淡如水，可能是真的长大了，吧这些都看淡了，高考成绩出来，我发挥的还可以，起码平常的考试从来没有这么高。

日子就这么平静的过着，我不知道自己在怀念些什么，只是偶尔会怀念一下，高考真是个好日子，有免费车接送，还有免费的矿泉水发给我们，我庆幸，我参加了高考。这是我永久的回忆，我喜欢这感觉。

高二高考作文 篇3

“铃，铃，铃…”伴随着放学铃声的响起，每个同学就像是离了弦的箭，迫不急待的回家，尤其是我们高三的孩子，就像是大海中在海浪冲击下的一叶孤舟，而家就是一个温馨安全的避风港，我们比任何人都更需要它。

而我却慢悠悠的收拾着书包，看着窗外天尽头最后一丝亮光被黑夜吞噬，我锁上教室门。

一个人像一只孤魂般的游荡在喧闹的街头，路边每座大楼上散射出来的鹅黄的光亮窗户都是一个家，而哪扇窗户里才是我的家。

所有的回忆像爆发的洪水般向我扑面而来

那天，因为临近的高考的压力，我一个人漫无目的的一个人在街道闲逛，突然迎面而来的画面像一道亮光般深深的刺痛了我的双眼，妈妈挽着一个陌生男人的胳膊，她看见了我张了张口似乎想要说什么，但是还是没说出口，她望了下她身边的那个男人，那个男人对妈妈说，有些事最终是瞒不住的，该对孩子坦白了，这样对她也公平，说完他就一个人先走开了。

“孩子，其实我和你爸爸早都离婚了，只是你马上高考了，我们害怕你…”还没等她说完我就硬生生的打断了她

我自嘲的笑了笑对她说，那我还真应该感激你们对我好是吧，感激你们如此般爱我，那我谢谢你们了，如果没事我先走了，我就不打扰您了。说完没等她开口我就离开了。

晚上回到家，在进那扇门之前，我想了无数种结局，可是我却偏偏没想到会是这样。

进门后，他们坐在沙发上，桌子上放着他们的离婚协议书，而我像一个局外人般，坐在他们对面的沙发上。

沉默，有时真的是一种伤人不见血的凶器。最终还是我打破了这种沉默，我带着强颜欢笑说，如果你们觉得这样的结局是足够完美，那我没任何建议，每个人都有追求自己幸福的权力，本该美好的爱情，一旦没有了感情，那么美好的爱情就成了两个人的包袱，我也不想让你们太累就这样，我累了，最后再对你们说一声，爸，妈晚安。”说完这段话我就回房了，我害怕自己再多说一句，会摧毁自己进门之前好不容易建立起来的坚强。

可是这种痛，就像一把尖刀插进我的心脏，留在里面会隐隐做痛，拔出来又只不过是溅别人一身血罢不，说不得，碰不得，千言万语涌哽在喉咙，最后只剩下无助的绝望而已。

早上起来时，妈妈已经收拾东西离开了，爸爸在给我做早饭，吃过早饭，家里来了一位陌生的阿姨，我望了望她，对爸爸说，我还是搬回奶奶家吧。

尽管爸爸劝了我很久让我留下，可是我还是固执的要搬走，爸爸最终还是敖不过我，他本来要送我，却被我拒绝了。

离开家之前，我环顾了下这个给了我一个多月的温馨的家，我最终带着微笑离开了。

“沙，沙，沙…”的写字声把我拉回现实，突然感觉脸颊上湿湿的一片，是，我哭了，可是我也释怀了他们给我伤害，因为爱，我原谅了他们。

即使我的梦想是有一个家，一个幸福温馨完整的家。

这一刻我对我的梦想充满了无限的憧憬，我相信未来了有一天，我会实现我的梦想。

高二高考作文 篇4

狗会咬人吗？当然会，尤其是条疯狗，它会咬人无数。对待这样的狗，我们只能打之驱之逐之，而?对不要以其之道还是施其身——也去反咬它一口。

当年的八国联军火烧圆明园，洗劫了我国的无数珍宝，我们当时无力打之驱之逐之,只好任其宰割，任其蹂躏。帝国主义者们是条狗，是条疯狗，遭到讲理世界的人们的唾骂和鞭挞，理在我方，亏在他方。

而现在，蔡铭超先生却使用了我们一般人不采用的办法——咬狗一口（竞拍了却不付款），去反击那些企图将非法占有的东西合法化的人，这是一种得不偿失的做法。

本来我们是有理的，有理走遍天下；可经过蔡铭超先生这么一弄，倒反成了无理的一方了，无理寸步难行。

现实生活中这样的情况也是经常出现的。比如我的同桌，他开始是有理的，他打饭时去维持秩序，等秩序维持好了，以为自己有功，就立马插队，哪知，他刚好插到一个平时就不是个省油的灯的人面前，结果打起了，还把那个平时就不是个省油的灯的人打伤了。有理变成无理了，我的同桌背了一个警告处分的包袱，这个包袱在他高二整整背了一年，后来因为他“戴罪立功”才得以撤消。他打架只用了5分钟，而消除这5分钟的后果却用了整整一年的时间，多么地得不偿失，有理变无理的代价惨重。

我国的珍贵文物——兔首、鼠首铜像——流失海外，国人都痛心疾首，蔡铭超先生站出来购买，想保住文物，想买下来回赠国家，这绝对没错，绝对是好心，甚至可以说是爱国心，是有理的。至于文物流失的惨痛，国人的遗憾也好，惋惜也好，愤怒也罢，那毕竟既成事实了。既成事实的东西有很多是不会改变的或是无法改变的，只好维持相对的稳定。比如，沙俄当年侵占了我国的大片领土，你现在也去抢回来不成？外蒙古本是隶属于中国的，他们已另立国家，你现在也去收回来不成？当然，我不是说文物不可以归还了，按照国际法，是应该归还的，是可以归还的，但我们这个世界，不是人人都按法办事的，用句俗话说，就是林子大了什?鸟都有，你也去“咬”他们一口不成？人们现在重在分析道理，看看谁有理，谁无理了，这也是判断是非的标准，评判世界的准则。那么，文物会不会回来呢？我看这已不是非常重要的了，不回来，留给后人一个警醒，也未尝不是好事。或只要我们今后强大起来，文物也许自然就会回来了，我们现在没有必要去这样做，制造紧张局面。

高二高考作文 篇5

8号早上，也就是高考第二天，雨再次大了。我们都很担心，因为还要赶往6里以外的县一中考试。7点多，学校租的车来了，同学们蜂拥而上。出发了，雨在渐渐地细。到校门口时，门外车辆阻塞，司机说：“开不进去了，都下吧！”当打开车门时方知，水竟有一尺来深。有几个穿拖鞋的学生过去了，而我们大部分穿的是运动鞋。

怎么办？鞋湿了会很难受的。有的同学趟过去了。自己没办法了，正要下去，一个声音传来，“你别趟了，我背你过去！”抬头一看，同窗三年的挚友。说着就背起我来，看着他腿上涌起的水波，哗哗响着，那一刻是那么短暂，又那么漫长，一切都镂刻在我心中了。到岸时，他的一双白色运动鞋和裤子都湿了。冰心先生说过：“朋友有三类：一是有趣的，纵谈起来乐而忘返。二是有才的，对许多事情有独到的见解。三是有情的，在的时候给你温暖，不在的时候让你想念。”我一直都认为他是第一类有趣的朋友，但是今天我才见到他有情的一面。同学们过去集合之后，一中的学生都叫着：“真佩服，佩服！”

最宏伟壮观的，莫过于家长们雨中等待自己的孩子。考完最后一场英语后，雨水倾盆，淋得人喘不过气。而门外的家长们未曾减少。那一个个家长手中持着两把伞，还不停地拨打着手机，一脸的茫然。这一刻我算真正体会到“可怜天下父母心”这句经典了。我们都跑这上了车，浑身彻底淋透了。

这场专门为高考精心准备的大雨在我们到校后就停息了。天上的黑云散开了，柔和的阳光肆意洒满了人间。本来我是准备报答一下恩人的，无奈天不作美，他父亲接他回家了。7点的时候，班主任叫我们几个没回家的学生一起去吃饭。也许是因为离别的伤痛，一向在酒桌上潇洒的他变得有些悯然。气氛也很压抑，加上一个同学酒后乱耍，慈和的班主任都摔凳子了。到12点的时候班主任喝得太多了，当场不行了。我和一个同学赶紧背走了，尴尬的局面还在上演，这里就不提了，丢人。

土道上多了些软泥，石路上残留着一片澄清的水。马上就要离开母校了，离开各位朋友老师了。剩下的只是这夜凉如水，树声如啼了。

高二高考作文 篇6

孟幻同学：

您好！原本不想给你回信，但考虑到你一定在热切地期盼着收到我的只言片语，也考虑到有必要和你沟通思想，统一认识，于是写了下面的文字。

你说在你看到我的一瞬，便被我的清纯征服了。你认为清纯是一种美。你说那是我转学刚来到高二(3)班的时候，老师领我走进教室，我穿着一件藕荷色的上衣，面带微笑，在同学们的注视下坐到了自己的座位上，这时的你好像是第一次知道了什么是清纯。以后的日子里，我说话的声调，我走路的姿态，我回答问题的方式，等等，你说都被你欣赏。你曾经想了好久，以和我交谈，但始终没有，因为你自卑。但你始终不愿意错过交我这个朋友，于是有了这封信。

听我说，其实你对我不了解。正因为如此，远距离看我的你，才感觉我是你心中美的偶像。我粗心，我爱面子，我刚愎自用，我小肚鸡肠，我还有小女子共有的弱点——爱哭鼻子。我这么说，你可能会说我谦虚。不是的，你如果和我交往一段，就会因为这些弱点接受不了我，会说：这人怎么会这样呢？我有好几个女朋友，都是因为我的这些缺点，由过去的亲密无间、情同手足到现在的形如陌路。我一直在自省，努力改正这些弱点，可我不能够，也许需要时间吧！

说真的，收到你的信，青春年少的我也好一阵激动。竟有欣赏我的人啊！我不禁有些飘飘然了。于是，我开始关注你，关注你的穿着、你的言行，甚至你瞬间的表情，感觉你符合帅哥的标准。但我在自省的时候，突然意识到这同样是我远距离看你的结果，自己不能因为这远距离观看产生的美，高考满分作文在错误的季节犯一次幼稚的错误。

实际上，作为少男少女的我们，之所以很容易相互爱慕，除了生理发育方面的原因外，与我们的认识是有很大关系的。我们实在不能把距离产生的美当作事物的本质。认识到这一点，我们也就会冷静了许多，客观了许多，也就会少盲动从事，从而把全部的精力放在学习上，使自己的学习更上层楼。

高二高考作文 篇7

现在的世界看的不是实践能力，就找看是不是大学生，是不是大学生。我认为，虽然大学生的读书多是可以理解的，或许也比一般的高中毕业生的言语表达能力强。可我不认为他们日后的生活就一定比得过，人们认为没有出息的人。

我不知道我的看法是不是被很多人否定，也不知道有没有人看同我的看法。前方的路不是自己的选择的，自己就对自己的选择负责。大学或许是中国人每个人都向往的，是每位家长都盼望的，也是每位高中老师都期待的。可他们不是很了解每个人，每个孩子，每个学生……

高二高考作文 篇8

预测2

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一片树叶的凋零，可以感知秋天的来临，一枝红杏的出墙，可以推知春天就在不远处，自然界中的寻常细微之物常常浓缩了大千世界。然而，一些人反对这样的观点，认为一片树叶不能感知秋天，一枝红杏也不能代表春天。对此，你有怎样的体会或看法?

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

这个材料摆出了两类人的观点，一些人认为一叶能知秋;一些人认为，一叶不能知秋。由此，我们可以把握材料的立足点，如果赞成前一种观点，那么，“一叶知秋”就是见微知著、以点见面、以一见万、窥一斑而知全豹，由此进一步引申，就是发现一点预兆就料到事情发展的趋向，由一些细节就可窥见事物的整体。如果赞成后一种观点，那么就从否定的角度立意。这样，就可以从多个角度切入进行立意，比如着眼于“可知”，可以从人生角度立意：“一叶知秋乃生活、生存之智慧、思考、总结，是智慧之门的开启密码”。着眼于“未必知”，则可立意为：“一叶落，天下仍春”“自己乃一片落叶，并不能代表整个秋天”。如果着眼于可知亦不可知，可以从哲学角度立意，如“一片落叶能否知天下秋”这个问题应该视具体情况而定，具体情况具体分析。在具体的写作过程中，需要抓住事物的本质，进行辩证思考，充分体现辩证思维。

高二高考作文 篇9

现在是下午五点多，刚才从昨天的醉酒中挣扎着醒来，现在仍然是晕晕乎乎的，不知道现在需要再做些什么。其实需要做的事情很多。可是我现在真的不知道自己从何时起丢失了责任心，丢掉了信心，不敢做自己以前梦想的事情了。

忽然想一想，现在已经是二十多岁的人了，我的青春也在慢慢的流逝，将要一去不复返了，匆匆忙忙，回头一看我在这个大学里面已经苦苦挣扎了快两年半时间了，可是我的这段生活，使得我的意志在这两年半的时间中已经消失殆尽了，没有留下什么东西。认真的思考一下，我在这两年多的时光中都干了些什么，每天早上总是踩着铃声雄赳赳气昂昂的迈进了教室，将老师视为不存在，上课总是不去认真的听讲，只等到即将考试了才去抓瞎，熬上几个通宵达旦，只为了能凑凑合合的过了考试就可以。难道我已经忘记了走完大学这段路程，我就得去这个社会上去为自己的生活去打拼，为自己需要负责的人负责吗？可是在这几年时光中，我学到了什么，我依靠什么去养活自己，凭借什么去为自己亲爱的人负责，从而让他们过上幸福美好的生活，凭什么，我到底需要依靠什么？是的，我需要依靠知识，依靠技能，依靠人脉，可是我学到知识了吗？我练就技能了没？我储备人脉了没有？没有，因为我已经很失败的走过着我的大学，虚耗这我的青春，挥霍着那即将不会存在的意志。

不要把渐渐枯竭的内心归罪于别人，是自己懈怠灌溉和滋润；不要把抑郁和不欢欣归罪于友人，温柔的消逝到底是谁的责任；不要把自己一致的消遁归罪于生活的艰辛，初只不过是孱弱的决心；不要把一切的不顺归罪于时代的更新，那是仅有尊严的燃尽。自己的感受思忖是靠自己把握归因，否则那太愚蠢。

即以明了自己的毛病出在哪里，那么我需要为自己已经消散的意志，和逝去的青春负责，我必须，我一定要。想想自己以前披荆斩棘，不断开拓，激流勇进，不懈奋斗，为自己的梦想冲锋，胸中还是会泛起激动的浪潮，久久难以平复。鹰击长空，只为展翅高飞，我也需要为自己的梦想不断奋进。

拾起自己已经渐渐消遁的意志和内心，让它不至于在我们的人生走到中途接近辉煌是因缺乏浇灌而枯竭干涸。在我的大学里，努力奋斗吧，逝去的已经不再，只为那正渐渐辉煌却也即将完结的青春画上一个圆满的句符。

高二高考作文 篇10

xxxx年高考语文科考试已经结束，以下为xxxx年四川卷高考作文题：

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

1、文体自选；2、不得抄袭，不得套装；3、用规范汉书书写

高二高考作文 篇11

一、临下课，老师不忘丢下一句：“下星期期中考，做好准备!”刹那间，表情凝结在空气中，如此僵硬。罢了罢了，面对无数测验如子弹般铺天盖地狂扫而来的我们，早已变得千疮百孔了，又何必在乎多几个炮弹迎面而来呢?想想两年后高考那颗“原子弹”，内心顿感欣慰!

二、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是我的学习箴言;“天行健，君子以自强不息”是我坚定的决心。我一直相信“一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”因此，我将整个的生命和全部的精力，献给学生群中伟大的事业——为高考而斗争!

三、考前复习是一部壮观且含义深远的纪录片。有的人已经深陷书海不能自拔，一套“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的想法，一副似乎雷打不动的样子，已经上了考试的枷锁，痛苦不堪;有的人心情放松，高谈论阔说着时事政治与经济发展，还煞有介事地摇头晃脑大背“之乎者也”，似乎在坚信郭沫若说的——“活人读死书，可以把书读活”的真理，信心百倍;有的人换上了“考前忧郁”，成天心事重重，心不在焉地发呆，不全身心应对眼前，却想着未来的艰辛，并将此症四处扩散，搞得人人自危，气氛凝重，仿佛带有“壮士一去兮不复回的悲壮”……

纵观事态发展，竟有走入巴赫的交响曲《悲怆》的境界。

四、成绩下来了，那颗本已脆弱的心脏也一起进入冰库，此时昏天暗地，仿佛世界末日已经到来。老师似乎在摇头，同学好像在鄙夷，我犹如被丢弃在茫茫大戈壁中，想面壁思过，也找不到一堵墙了。世界如此惨白!

几家欢喜几家愁，一些人并不比我好过。小a面无表情，双手紧握成绩单，痛苦的内心一览无余;小b来回踱步，近乎疯狂状态，嘴里不停地说：我竟把35.5乘以2算成70，化学就这么毁了;小c干脆点，痛心疾首地说：你们别理我，我要去跳楼!小d不停地复查试卷，“会不会算错”他兴许是这样想的。那半分——对旁人好像微不足道，对我们却至关重要!

五、爸妈找我长谈：两个月后的分班，读文还是读理?理科，尽管次惨不忍睹，但我始终无法忘对它的热爱。曾经，我为它学习到深夜;曾经，我也因它获得掌声。但事实证明，辉煌已经过去，失败就在眼前，我如何抉择?有一天做梦，所有的同学都坚守尖子班的战场，我却掉到了重点班，回想起来，不禁哑然痛哭，内心前所未有的矛盾，我该怎么办?

六、我想到了古人十年寒窗苦读，读的是诗词文。但若让他们穿越时空来到现在，他们一定立马吐血倒地，我们读9科。9:1，鲜明的对比是这样形成的。

蚊子又在唱歌，今夜注定无眠——又要周考了。我无奈一笑，跳入学海中潜游!满纸荒唐言，一把辛酸泪。生活还在继续!

高二高考作文 篇12

阅读，可以陶冶人的情操；阅读，可以激发人的志趣；阅读，可以活跃人的思维……

古人云：“读万卷书，行万里路”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这些读书的方法都要求我们读书时要精读、细读、深阅读，要求我们必须“细嚼慢咽”，这就势必要耗费我们大量的时间。然而，对于一个高中生来说，这似乎是一件不可能的事。时间就是分数，时间就是前程，时间就是未来。因而学生都不愿将太多的时间花费在阅读上，久而久之，“浅阅读”便在学生之间流传甚广，那么，“浅阅读”到底是好还是坏呢？

我认为：任何事物都有两面性。

对于一个身在考场的人来说，你没有太多的时间去深阅读；对于一个身在高三的人来说，时间不允许你去深阅读。因而在时间紧迫时，我们只能浅阅读，只能了解文章的大意来达到我们的目的，虽说“浅阅读”就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识，但对于压力逼迫的高三学生来说，追求一种简单轻松，实用有趣的阅读兴趣也未尝不是一件好事。因而，对于“浅阅读”和“深阅读”的看法，主要在于你个人的态度和需要。

阅读的过程就像是泡茶的过程。

在酷热的夏季，满头大汗的你最需要的就是一杯清凉的食盐水，因为它不仅可以帮你消暑降降温，还可以补充你体内缺少的盐分。这就像是考场中的“浅阅读”，在最短的时间内寻找自己所需的答案。然而在严寒的冬季，瑟瑟发抖的你最需要的则是一杯温热的茶水，因为它不仅可以帮你去寒升温，还可以驱除你体内的寒气。这就像是闲暇时的“深阅读”，慢慢品尝作者的思想，方能获益。因而在阅读时，我们应根据自己的需求来选择到底是“浅阅读”还是“深阅读”。

其实，我们阅读就是为了陶冶我们的情操，激发我们的志趣，活跃我们的思维，丰富我们的知识。虽然我们的目标相同，但达成目标的方法却不计其数，因而在阅读时，我们需要根据我们的需要，选择阅读的方式，比如“浅阅读”还是“深阅读”。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但这“黄金屋”和“颜如玉”需要各自的需求来追求，因人而异。