生活

【导语】高二叙事作文:生活,以生活化场景群像式呈现“快乐”,选材真实细腻,富有童趣与温度,感官描写丰富,融视觉、听觉、触觉于一体,营造沉浸式愉悦体验。

生活

作文范文

主题: 平凡幸福、生活诗意、成长感知、亲子时光、心灵自由

快乐这个词说起来有些高不可攀,气势庞大,可又是那么无处不在。在我的生活里到处充满着快乐。

看书能够给我带来快乐。在阳光普照的阳台里,坐在沙滩椅上,让阳光充分沐浴着自己。再拿上一本好书,沉浸在书中,抛开一切烦恼,尽情的拥抱着书的海洋。从中获取知识,得到从别的方面无法得到的东西。

在心总是平静不下来的时候,放上一曲优美动听的轻音乐,心就会静了下来。随着音乐我时而穿梭在茂密的热带雨林,鹤珍稀的动植物成为朋友;时而又到了宁静的大海,在松软的沙滩上留下自己的足迹;时而又到了小溪边,坐在溪边的石头上,用清浅的溪水洗手,凉凉的,感觉那样舒服;时而,我又回到了童年的摇篮里,听着妈妈唱着摇篮曲,甜甜的睡着了……你看笑容已经挂在我的嘴角,快乐悄悄地来了。

晚上,在月光的指引下,和爸爸妈妈来到公园。一家人高高兴兴的散步,开一些玩笑,活跃一下气氛。拉着爸爸妈妈的手,东蹦西跳,看看这个,看看那个,好不快乐。

在过生日的那天,同学们给我送来了礼物。我们还一起吃蛋糕,还用蛋糕上的奶油互相给对方抹,这时大家都成了小花猫。看着自己的脸,我们都情不自禁地笑了起来。

星期六,在广场里和爸爸妈妈一起放风筝。经过无数次的失败后,看着风筝终于飞到了很高很高的地方,成为了飞的的风筝,我高兴的边跳边叫:“我的风筝飞起来了!飞起来了!”

双休日的早上,就算醒来了,可还是在暖暖的被窝里。毕竟要补足一个星期的睡眠。当然暖和的被窝还是对我有着不可抗拒的吸引。躺在被窝里,那真叫舒服。

盼来一顿麦当劳,好好的大吃特吃一顿,和妈妈好好的聊一聊学校里的趣闻,在谈一谈自己的感受,毕竟这可是我和妈妈很好的沟通时间。再加上自己最喜欢吃的麦当劳,那欢喜的心情就少不了了!

走在公园里,看着火红的太阳从西边落下,看着白鸽从天上飞过。再看看粼粼波光的湖面,岸边的垂柳,真是美不胜收。心情也自然不错,心旷神怡。

摆弄着自己最心爱的芭比娃娃,给它换衣服、鞋子还有发型。再创造出一些故事情节,让芭比娃娃和它的伙伴们共同来演里面的角色。看着自己手中既漂亮又会演戏的芭比娃娃,还会有一种自豪感呢!

快乐就是这样,一点一滴,时时刻刻的在我身边。快乐就是要我去寻找,去享受。

精选读者点评

快乐细得传神阳台晒太阳、溪边洗手、麦当劳聊天……全是真实可感画面,像一串糖葫芦,颗颗亮晶晶。美中不足“飞的的风筝”“鹤珍稀的动植物”这些小错别字漏字,得顺手圈出来改一改。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

美不胜收、心旷神怡

【形容词】

阳光普照、优美动听、茂密、宁静、松软、清浅、暖暖、火红

【好词好句】

1. 快乐这个词说起来有些高不可攀,气势庞大,可又是那么无处不在。

2. 随着音乐我时而穿梭在茂密的热带雨林,和珍稀的动植物成为朋友;时而又到了宁静的大海,在松软的沙滩上留下自己的足迹……

3. 快乐就是这样,一点一滴,时时刻刻的在我身边。快乐就是要我去寻找,去享受。

【修辞手法】

比喻:把书比作“海洋”,形象写出沉浸阅读的广阔与丰盈

排比:连续使用“时而……时而又……时而又……时而……”,强化音乐引发的丰富想象与情感流动

【文字校对】

• "鹤珍稀的动植物"应为"和珍稀的动植物"

• "飞的的风筝"应为"飞得最高的风筝"

• "再看看粼粼波光的湖面"中"再看看"略显重复,宜删去"再"

【写作亮点】

✓ 以生活化场景群像式呈现“快乐”,选材真实细腻,富有童趣与温度

✓ 感官描写丰富,融视觉、听觉、触觉于一体,营造沉浸式愉悦体验

✓ 句式灵动多变,长句舒展如溪流,短句跳跃似欢笑,节奏感自然鲜明

✓ 结尾由实入虚,升华主题而不空泛,体现儿童哲思的朴素真挚

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