金秋的美

【导语】高二写景作文:金秋的美,视角独特,以“金色”统摄全篇,突破传统悲秋范式,感官描写丰富,融视觉(金黄、微红、紫珍珠)、听觉(蛙声)、味觉(脆生生、甜到心里)于一体。

金秋的美

作文范文

主题: 赞美、希望、自然、生命、丰饶、感恩

秋,在历代文人的笔下,都是格调低沈,景色凄清。然而,秋,在我眼中是金色的,是灿烂无比的。

秋,虽然没有阳春下艳丽的百花,但她有胜过百花的“花”。你瞧,无边无际的棉田中,棉桃全都绽开,微红的叶片簇拥著朵朵白得像雪的棉朵,给大地穿上了美而不华的衣裳。

秋,虽然没有盛夏的葱绿,但她有引人喜爱的金黄。当你来到一片片成熟的小麦地,玉米地时,你就会格外惊喜。小麦长得又大又壮,个个弯下身子,欢迎老农们将他们收割。而玉米秆上的玉米穗也又粗又长。掰开表皮露出排得整齐且密集的玉米粒,十分诱人。田边的池塘裏蛙声一片,远处有两个老人正兴奋地议论著什麼,真是“稻花香裏说丰年,听取蛙声一片。”在池塘旁边追逐的小孩们,个个拿著从满山坡的枣树上摘下的枣儿吃著。我也摘一个尝尝,脆生生的,从嘴裏甜到心裏……

哦,这迷人的秋色,使我陶醉。在朦胧的视野中,我仿佛看到了一个更大更辽阔更美丽的金秋:在一望无际的大草原上,一群群牛羊在牧童的养育下又肥又壮。新疆的葡萄缀满树藤,犹如一堆紫珍珠。江南的桔树结满了红灯似的金桔……

秋,她没有满足,也没有止步。随风落下的树叶,逐渐化作来年的春肥,滋润着来年更旺盛的生命,更灿烂,更美好的金秋。

金秋带给人们欢乐,带给人们幸福。我怎麼能不歌颂这无限美好的金秋呢?

精选读者点评

这篇作文让我眼前一亮!“棉桃全都绽开,微红的叶片簇拥著朵朵白得像雪的棉朵”,这个“簇拥”用得鲜活又传神,画面一下就站起来了。后面小孩摘枣“脆生生的,从嘴裏甜到心裏”,读着真想咬一口。然而第三段写小麦“弯下身子,欢迎老农”,拟人很可爱,但“欢迎”稍显直白,试试换成“谦恭地低垂”?再琢磨琢磨。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

无边无际、美而不华、脆生生

【形容词】

金色的、灿烂无比、微红、白得像雪、又大又壮、又粗又长、朦胧、辽阔

【好词好句】

1. 秋,在我眼中是金色的,是灿烂无比的。

2. 棉桃全都绽开,微红的叶片簇拥著朵朵白得像雪的棉朵,给大地穿上了美而不华的衣裳。

3. 小麦长得又大又壮,个个弯下身子,欢迎老农们将他们收割。

4. 随风落下的树叶,逐渐化作来年的春肥,滋润着来年更旺盛的生命,更灿烂,更美好的金秋。

【修辞手法】

比喻:棉朵“白得像雪”,以雪喻棉,突出其纯净饱满的质感

引用:“稻花香裏说丰年,听取蛙声一片。”出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

排比:结尾处“更旺盛的生命,更灿烂,更美好的金秋”形成递进式排比

【文字校对】

• "沈"应为"沉"

• "裏"应为"里"

• "著"应为"着"

• "怎麼"应为"怎么"

【写作亮点】

✓ 视角独特,以“金色”统摄全篇,突破传统悲秋范式

✓ 感官描写丰富,融视觉(金黄、微红、紫珍珠)、听觉(蛙声)、味觉(脆生生、甜到心里)于一体

✓ 由实入虚,从眼前秋野自然延展至草原、新疆、江南的想象图景,空间开阔

✓ 结尾升华自然,将落叶化春肥与生命循环相联,赋予秋以哲思厚度

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