✎作文范文
很小的时候住在乡下，那时的房子与现在大不一样。有门槛，门上并没有锁，但门后有木头做的门楦。门前并且还总会贴着两张乏黄的门神。一个日一个月。虽然我那时还小，但日月两字还是认得。
门神看起来总是一副可怕的样子，瞪着眼。恶恨恨的看着你，以至于有时候我并不敢看他的眼睛。还有那可怕的摸样，但我家门前的那两张门神总似乎有着一种莫名的吸引力，越不敢看就越想看。因为妈说门神可以将妖魔鬼怪通通挡在家门的外面，不让它们近来，厉害的很。那时的我就一直开始对门神好奇了。有时候看着看着一直到脖子都僵住了。后来妈看着我都把脖子弄僵了，就笑着说门神不能看，看多了他就会发怒弄僵你的脖子。那时小，妈妈的说的我一直都记在心里，以后再也不敢去看门神了，以至以后都慢慢的忘却了家门口的那两张门神。
后来家里从乡下搬到了镇上，几乎是看不到门神这东西了。毕竟它们也许只能活在过去或者乡下！长大了以后也不再相信妈妈的话，年间经过卖对联的小店，偶然间发现了门神。还是那种可怕的样子，没有变。寂寞的挂在墙上。
有妖魔鬼怪的时候就把他供在家里，不兴这个了，它们也就只能孤单的挂在墙上。人，哪里不是利用。连门神这小小的一张纸都是，有谁才是真正的崇拜？
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、散文
适合年级：初中三年级、高中一年级、高中二年级
【成语使用】
妖魔鬼怪、恶恨恨
【形容词】
乏黄、可怕、莫名、寂寞、孤单、小小
【好词好句】
1. 门前并且还总会贴着两张乏黄的门神。一个日一个月。
2. 门神不能看，看多了他就会发怒弄僵你的脖子。
3. 有妖魔鬼怪的时候就把他供在家里，不兴这个了，它们也就只能孤单的挂在墙上。
【修辞手法】
比喻：将门神拟作有情绪、会发怒的生命体，“看多了他就会发怒弄僵你的脖子”，赋予门神以人的性情与威压感
【文字校对】
• "乏黄"应为"泛黄"
• "恶恨恨"应为"恶狠狠"
• "近来"应为"进来"
• "以至以后都慢慢的忘却了"语序不当，应为"以至于后来渐渐忘却了"
【写作亮点】
✓ 以“门神”为线索贯穿童年记忆与成年反思，结构自然绵密
✓ 口语化叙述中暗藏哲思，如“人，哪里不是利用。连门神这小小的一张纸都是”，冷峻而有力
✓ 细节真实可感，“脖子都僵住了”“寂寞的挂在墙上”，画面与情绪高度融合
✓ 结尾由物及人、由俗入思，完成从民俗书写到存在叩问的悄然跃升