少年也识愁滋味

【导语】初中叙事作文:少年也识愁滋味,以秋景起兴,物我交融,自然引出少年之愁,意境清冷而深情,时间线虚实交织,现实扫墓与记忆闪回穿插自如,结构疏密有致。

少年也识愁滋味

作文范文

主题: 亲情、成长、离别、思念、希望、生命韧性

一阵萧瑟的秋风吹来,卷起了漫天黄叶,黄叶腾起、飘转、零落,是天地的愁,而我,一个小小少年,也有自己的愁。

思绪随着秋风回到两年前,那个唢呐声回旋的秋天,一张张腾空而起的纸钱,伴着漫天的黄叶,飞成了一只只缤纷绚丽的黄蝴蝶,和荡漾在空气中的愁一起,葬送了一个秋天。

唢呐声在乡间小路回旋,我也随着外公的送葬队伍渐行渐远。到了山上一处略平坦的荒地时,队伍停了下来。舅舅从一个纸轿子中拿出外公的骨灰盒和相片,用力地、一步一步地走向了那座崭新的坟。即使舅舅身后的脚印十分深,他也是一副随时要倒下的样子,在风中摇晃。我看到大家痛不欲生的表情,双耳却宛若失聪一般,只听得见那哀伤的唢呐,缠绕着悲伤的魂。

当我看到外公骨灰盒落户坟里时,一种难以名状的感觉从心中涌上喉头,呛得我呼吸困难,满面泪流。眼前出现了外公在世时的种种情形:过年回家时,外公坐在竹椅上翘首远眺,等待我们归来;在那门前的葡萄架下,外公总是会把的那串葡萄摘下来给我吃;在屋内的火炉旁,外公会和我讲许许多多他年轻时的故事;在门外的小桥边,外公总会站在那儿目送我们离开,直到我们骑出了那座大山……

想到以后再也没有那双慈爱的眼睛等待我们归来;再也吃不到那双苍老的手摘下的大葡萄;再也听不到那略微沙哑的声音讲述拿过去的故事;再也感受不到那份浓浓的亲情……我的泪水再次夺眶而出,心中那盛满的愁绪在轻轻的摇晃中,翻了。

心中的愁已化成一片汪洋,而海面上展翅的海鸥,双翼承载着外公对我的希望,飞向了那初升的朝阳。我明白,再多的愁也只是人生旅途中的一次风浪,我们要踏着风浪,奔向灿烂的黎明!

风停了,叶落了,我似乎听到了海鸥的一声破空长啼……

少年也识愁滋味,为上层楼,为上层楼,双眉一竖搏激流。

精选读者点评

这“黄蝴蝶”巧思尽显!纸钱变蝴蝶,愁也有了颜色和翅膀,比直接说“我很伤心”出彩许多后头海鸥驮着希望飞向朝阳,画面突然醒目传神,你心里其实早有光,只是没敢让它太早出来。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

痛不欲生、翘首远眺、夺眶而出、难以名状

【形容词】

萧瑟、缤纷绚丽、哀伤、苍老、沙哑、浓浓、灿烂、崭新

【好词好句】

1. 黄叶腾起、飘转、零落,是天地的愁,而我,一个小小少年,也有自己的愁。

2. 唢呐声在乡间小路回旋,我也随着外公的送葬队伍渐行渐远。

3. 心中的愁已化成一片汪洋,而海面上展翅的海鸥,双翼承载着外公对我的希望,飞向了那初升的朝阳。

4. 少年也识愁滋味,为上层楼,为上层楼,双眉一竖搏激流。

【修辞手法】

比喻:将“心中的愁”比作“一片汪洋”,形象写出愁绪之浩渺丰沛

引用:“少年也识愁滋味,为上层楼,为上层楼,双眉一竖搏激流。”化用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》并创新改写,赋予少年主动迎难而上的精神气质

排比:连续四组“再也……”构成情感递进式排比,强化失去至亲后的空落与怅惘

【文字校对】

• "的那串葡萄"应为"那串葡萄"

• "拿过去的故事"应为"过去的那些故事"

【写作亮点】

✓ 以秋景起兴,物我交融,自然引出少年之愁,意境清冷而深情

✓ 时间线虚实交织,现实扫墓与记忆闪回穿插自如,结构疏密有致

✓ “海鸥”意象新颖有力,将哀思升华为承续与希望,完成情感升华

✓ 结尾诗句自创收束,节奏铿锵,少年气骨跃然纸上

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