初中写开学趣事的作文

【导语】初中写开学趣事的作文,以儿童视角捕捉初中入学的细微变化,真实鲜活,叙事节奏张弛有度,穿插动作描写与心理活动自然交织。

初中写开学趣事的作文

作文范文

主题: 成长体验、校园变迁、童心视角、生活趣味、自我表达

开学了!但这次我踏进的已不再是以前的小学了,而是令人耳目一新的邾城二中。宽大的操场,耸立的楼房令人十分向往,还有那长长的塑胶跑道,上去跑一跑,跳一跳,那感觉可是真正的棒!谁叫我们的小学没有这样的跑道呢?

向着教学楼的方向走去,突然,一处天花板低矮的地方出现在面前。还好我反应快,弯下腰,小心翼翼地“潜伏”过去了,也许这正是学校领导为了锻炼我们的敏捷能力吧!继续向楼上走,我发现这栋楼还真为我们初中生“着想”,每层楼竟然都有两个厕所,这可相比我们的小学多得多了。要知道,我的小学一共只有两个厕所,整天跑上跑下,很是不方便。初中就不一样,要上厕所的话,散步一样的走几步就到,轻松搞定,彻底告别了上厕所还得与时间赛跑的小学时代!

拐个弯,再往前走几步,进了教室。我仔细瞧了瞧,新的老师,新的同学,当然也有认识了很多年的老同学。我看大家都在纸上写着什么,我立刻走过去问班主任老师,原来是开学第一天要写自我介绍。写作可是我的强项,看俺小胡去也!拿起笔,写好字,“唰!唰!唰!唰!”十分钟,写完了!我看了看,字迹还算工整,字数也不多不少,交去正好,想着想着就给交了。

到了下午,班主任又让我们用发言的方式来自我介绍,老师还要我们按顺序发言,可老师第一个就点到了我,我就觉得奇怪了,不管是从左到右的顺序,还是从前到后的顺序,都轮不到我呀!可只有硬着头皮说了,“我……叫胡……吴砥……”“怎么?没准备好?”“是的。”“好,你的同桌发言!”“我叫张睿帆……今年……十二岁……”“你也没准备好?胡吴砥,你再说!”看这局面,我就想起个头,就勇敢地说:“我叫胡吴砥,今年十一岁……”就在这时,下面传来了一阵阵骚动声,可能是觉得我太小了,可我还是继续说,直到说完。

开学有趣事,以后也会有趣事,希望趣事多,学习也多些快乐!

精选读者点评

胡吴砥同学,你写“潜伏”过低矮天花板那句节奏带感连弯腰都带战术动作,这观察力和幽默感,比塑胶跑道还亮眼。但“小胡去也”后面缺个逗号,别让笔画跑丢了呀~

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园生活随笔

适合年级:七年级、八年级

【成语使用】

耳目一新、小心翼翼、硬着头皮

【形容词】

宽大的、耸立的、长长的、新的、工整的

【好词好句】

1. 宽大的操场,耸立的楼房令人十分向往,还有那长长的塑胶跑道,上去跑一跑,跳一跳,那感觉可是真正的棒!

2. 还好我反应快,弯下腰,小心翼翼地“潜伏”过去了,也许这正是学校领导为了锻炼我们的敏捷能力吧!

3. 彻底告别了上厕所还得与时间赛跑的小学时代!

【修辞手法】

比喻:把小学上厕所比作“与时间赛跑”,生动凸显紧迫感与童年真实体验

排比:“新的老师,新的同学,当然也有认识了很多年的老同学”,节奏明快,强化初入新环境的丰富感受

【文字校对】

• "胡……吴砥"应为"胡吴砥"

• "我就觉得奇怪了,不管是从左到右的顺序,还是从前到后的顺序,都轮不到我呀!"语序稍显啰嗦,宜改为"我就纳闷了:无论按从左到右还是从前到后的顺序,都轮不到我呀!"

【写作亮点】

✓ 以儿童视角捕捉初中入学的细微变化,真实鲜活

✓ 叙事节奏张弛有度,穿插动作描写与心理活动自然交织

✓ 语言口语化而不失表现力,“潜伏”“唰!唰!唰!唰!”等拟声与动词极具画面感

✓ 结尾轻巧收束,以“趣事”与“快乐”双线呼应,余味清朗

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