
✎作文范文
我们是在童话和寓言的浸染中长大的,自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体,却有很多相似之处,都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样,可以是人,也可以是一般动物、植物、器物等,也就是说,万物皆可能成为故事中的角色。而且,根据需要,作者常常采用拟人的手法,赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。在童话寓言中,松林可以说话,河水可以大笑,高山可以 哭泣。文中的故事虽看似离奇古怪,荒诞不经,但在现实生活中可以找到注脚,故事所折射的正是人类社会的种种现象,反映的是人间的道理 、人 生的经验和人的思想情感。也就是说,这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。所谓童话寓言技法 ,也就是这种通过大胆想象,运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事,从而表现主旨的一种创新作文方法。
在近年中考作文中,这类文章屡见不鲜,大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言,牢牢地吸引阅卷老师的眼球,获得高分。
[中考兵法]
如何运用童话寓言技法?我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。
大胆想象,虚构故事
写好这类作文,应该以现实为基础,发挥合理而丰富的想象,以此虚构故事,展开故事情节。整篇作文应是一个完整的故事,一般具有故事的开端、发 展、高潮、结局等几个情节。当然,由于中考作文一般只有600~的篇幅,所以,故事情节在追求曲折的同时,要力求简洁,力避繁复,人、物、活动地 点都宜少不宜多。表达时,语言应活泼生动,浅显易懂,多用口语,不用或少用书面语。如中考满分作文《野菊花的路》,考生运用想象,虚构了一个生动的寓言故 事:一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程,文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景,然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历,并 与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比,接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。文末通过野 菊花的心理活动揭示主旨,彰显人类生存的道理:“野菊花终于明白了,走自己的路,免不了要吃些苦头,但是,只有在属于自己的路上,才能绽放最美丽的花 朵!”这自然比同场很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一筹。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:说明文、议论文
适合年级:初二、初三、高一
【成语使用】
耳熟能详、荒诞不经、按图索骥、屡见不鲜
【形容词】
虚构的、离奇的、巧妙的、独到的、含蓄的、活泼的、生动的、简洁的
【好词好句】
1. 松林可以说话,河水可以大笑,高山可以哭泣。
2. 这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。
3. 野菊花终于明白了,走自己的路,免不了要吃些苦头,但是,只有在属于自己的路上,才能绽放最美丽的花朵!
4. 以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言,牢牢地吸引阅卷老师的眼球
【修辞手法】
比喻:松林可以说话,河水可以大笑,高山可以哭泣,以自然物拟人化呈现,强化童话寓言中万物有灵的艺术张力
引用:“走自己的路,免不了要吃些苦头,但是,只有在属于自己的路上,才能绽放最美丽的花朵!”,化用但未照搬名言,体现个性化主旨升华
排比:以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言,增强语势与节奏感,凸显童话寓言技法的多维魅力
【文字校对】
• “600~的篇幅”应为“600字左右的篇幅”
• “发 展”中间多余空格,应为“发展”
• “免不了要吃些苦头”前缺主语衔接,宜补“它”或调整句式保持连贯
【写作亮点】
✓ 概念阐释清晰,将童话寓言技法的内核与写作实践紧密结合
✓ 理论与实例交融,以《野菊花的路》为范本具象化解析技法运用
✓ 语言兼具学术性与可读性,术语准确而不晦涩,表达流畅而有温度
✓ 结构层次分明,从共性特征到操作路径,逻辑推进自然有序