✎作文范文
你是否还记得我们在竹园中种下一株桃树，并取名字为“友谊之树”，你是否还记得我们互相许下友谊天长地久的愿望；你又是否还记得因为一点小误会互相生气，最后望着对方禁不住笑的故事。
——题记
记得初次见到你时是在四年级，那时的你梳一头马尾辫，一双美丽的丹凤眼使你变的格外的惹人注目，报名时你找不到班级在哪里，便跑过来问我：“同学，你知道四年级四班在哪里吗？”“你也是四年级四班的吗？我也是呢。我们一起去吧！”“好啊！”后来我们也因为身高差不多成为了同桌，同桌的缘分使我们成为了形影不离的好朋友：我们一起上学，一起写作业，一起回家。那段时间是我生命中最快乐的日子
可是好景不长。
2026年的那个暑假，你因为种种原因离开了江西，回到老家读书去了。得知这个消息之后，我哭了，我怨你，怨你离开了我；我恨你，恨你离开也不告诉我；可是更多的是想你，想那些和你在一起的点点滴滴。
婧婻，我们已经三年没见了吧。这三年中，我在梦中想过与你重逢的场面；每一次梦醒后发现原来是梦，我多么希望那个梦是真的。当泪水浸湿了枕头，充满了眼眶，多么希望哭完以后发现你并没有离开。
初一:颜佳怡
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：小学六年级、初中一年级、初中二年级
【成语使用】
形影不离、天长地久
【形容词】
美丽的、快乐的、小小的、真实的、湿润的、熟悉的
【好词好句】
1. 你是否还记得我们在竹园中种下一株桃树，并取名字为“友谊之树”
2. 报名时你找不到班级在哪里，便跑过来问我：“同学，你知道四年级四班在哪里吗？”
3. 当泪水浸湿了枕头，充满了眼眶，多么希望哭完以后发现你并没有离开。
【修辞手法】
比喻：将桃树命名为“友谊之树”，以树喻情，象征友情生根、成长、长青
排比：“你是否还记得……你是否还记得……你又是否还记得……”强化追忆节奏与情感浓度
【文字校对】
• "变的"应为"变得"
• "婧婻"应为"婧楠"（根据常见姓名用字及后文“颜佳怡”署名风格推断）
【写作亮点】
✓ 题记开篇凝练含蓄，以设问引出深情回忆，奠定全文温润基调
✓ 对话穿插自然真实，凸显人物性格与童年交往的鲜活质感
✓ 时间线索清晰（四年级→2026年暑假→初一），情感随岁月递进而愈发醇厚
✓ 细节动人，“泪水浸湿枕头”“梦醒发现是梦”等描写具象而克制，余味悠长
