✎作文范文
星期五的晚上，作业我都完成了。爸爸很高兴，说：“明天可以出去玩啦！”我听了，兴奋得一夜没睡好，睡梦中都有好几次了醒了。
天亮了，我急忙起床，早餐三下五除二就吃完了；就兴高彩列找小伙伴们玩。我们来到公园玩起捉迷藏的游戏，你捉我藏，有的小伙伴很狡猾，就像小老鼠一样，藏得很隐蔽，真不好找，有的小伙伴藏得很不仔细，_以上都藏好了，_还露在外面……各种各样的藏法都有，有趣极了。玩腻了，我们就拿处旱冰鞋溜旱冰，小伙伴们向小老虎一样，你追我赶，谁也不让谁。就在我们玩得起兴时，一只打蚱蜢从草丛里蹦了出来，我急忙对小伙伴们说：“我们去捉蚱蜢吧？”“ｏｋ！”小伙伴们异口同声说。我们就像威武的螳螂一样分头跑向草地。这时，我发现，蚱蜢蹦得都不快，好像喝醉酒一样，行动很迟缓。不一会我就捉了好几只，此时，一句谚语出现在我的脑海里：秋后的蚱蜢蹦不了几天。
今天，我们玩得开心极了，可时间过得真快，我们还没有玩够了。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写事作文
适合年级：小学三年级、小学四年级、小学五年级
【成语使用】
三下五除二、兴高采烈、异口同声、威武、狡猾、迟缓
【形容词】
兴奋、隐蔽、仔细、有趣、威武、迟缓、开心、迅速
【好词好句】
1. 我听了，兴奋得一夜没睡好，睡梦中都有好几次醒了。
2. 有的小伙伴很狡猾，就像小老鼠一样，藏得很隐蔽，真不好找。
3. 小伙伴们向小老虎一样，你追我赶，谁也不让谁。
4. 蚱蜢蹦得都不快，好像喝醉酒一样，行动很迟缓。
【修辞手法】
比喻：有的小伙伴很狡猾，就像小老鼠一样，以小老鼠喻藏匿机敏、身形灵巧的孩童，生动传神
引用：“秋后的蚱蜢蹦不了几天。”，引用民间谚语，自然融入观察感悟
排比：你捉我藏、你追我赶、分头跑向，动作节奏紧凑，增强现场感与动态张力
【文字校对】
• "兴高彩列"应为"兴高采烈"
• "打蚱蜢"应为"大蚱蜢"
• "拿处旱冰鞋"应为"拿出旱冰鞋"
• "_以上都藏好了，_"应为"人还没藏好"
• "ｏｋ"应为"ok"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角展开叙事，真实再现周末出游的雀跃与童趣
✓ 动作描写密集鲜活，“急忙起床”“三下五除二”“分头跑向”等短语富有节奏感
✓ 观察细致入微，将蚱蜢迟缓之态与生活谚语自然勾连，体现思辨萌芽
✓ 场景转换自然，捉迷藏—溜旱冰—捉蚱蜢三层活动环环相扣，结构清晰
