✎作文范文
我在所有人眼里可是一个好孩子，但是好孩子偶尔也有犯错的时候，比方说晚回家，说到这里，我就想起我回家最晚的那一天……
那是一个临近考试的夏天，刚刚放学，才六点钟，同学们大部分都走了。我很倒霉，因为早上的迟到被留下来做清洁！哼哼，那个组长简直太不像话了，居然叫我把整个教室扫完之后再拖一遍！我在那儿自言自语地说：“小雯，坚持，全体人员都要一起走，谁敢把你丢下！”于是，我们做清洁做了一个小时。
我好不容易出了校门，我们班的两位女同学找我复印卷子，她们的卷子弄丢了。由于自生的同情心，我去了。复印卷子完后，又是七点半了，我摸摸口袋，今天没有钱坐车了。她们都不跟我走同路，我只好一个人走回去。我想：“今天回家又没好日子过了，这么晚回去，不管怎么说都不行，哎！”刚刚叹完气，我才发现天已经黑了下来，风冷冷的吹着，灯微微地发着光。风中好象带有一点点声音。那好像、好象是一个鬼的嚎叫声，很凄惨，我仿佛感到背后就有一个吸血鬼，一直紧紧地跟着我，随时准备用他那冰冷的尖牙刺透我的皮肤，将我的血吸干。我脚打着抖，但还是对自己说：“不怕不怕，世界上根本没有鬼，没有，没有……”我想了很多方法来控制我的情绪，但都没有起色。
渐渐的，那嚎叫不在了，但又变成了一种哭声，很悲惨，哭声中还混着一些唱歌的声音。那是一个女声，歌让人不由得发抖，感觉自己好像在冰天雪地里一样。我在心里不断地告诉自己：“那只是你自己的错觉，小雯，平时这么勇敢的你跑哪儿去了，勇敢一点，相信我，那是幻觉，幻觉啊。”后来，我没有听到那种声音了，我还是控制了自己。
可是，那种被坏人捉去的恐惧又来了。我警惕地注意着每个方向，如果有人走过来，我会很自觉地离他远一点，怕自己遇上了坏人。我在想：“要是真被坏人捉去了怎么办？是先记下坏人的面容，还是先想方法引起别人注意，向警察报警？我要怎么才能逃离呢？不可能把坏人_吧？不行，不行，一定要智斗！那又怎么智斗呢。”我好不容易想起了还没有被坏人捉去，连忙说；“呸呸呸，这乌鸦嘴，还没被捉去呢，就开始了，等会真被捉去看你怎么办！”
我立刻跑起来，怕坏人追上我，才短短几分钟，我发现家就在眼前了。我欢呼着，跳跃着往家“飞”去。
回到家果然还是被我那唠叨的妈咪说了一顿，不过，我也不在乎了，家是最安全的地方，我再也不必怕什么鬼啊坏人了，哈哈哈……
那天是我回家最晚的一天，从那之后，我都是很准时回家的，再也没有那么晚回去了。想到那天晚上的事情，我就觉得很好笑，那时的自己真的很傻啊！
初一:湘林熙
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、成长类作文、生活随笔
适合年级：初一、初二、初三
【成语使用】
自言自语、冰天雪地、乌鸦嘴
【形容词】
倒霉、凄惨、冰冷、悲惨、唠叨、安全、勇敢、微微
【好词好句】
1. “风冷冷的吹着，灯微微地发着光。”
2. “我仿佛感到背后就有一个吸血鬼，一直紧紧地跟着我，随时准备用他那冰冷的尖牙刺透我的皮肤，将我的血吸干。”
3. “小雯，平时这么勇敢的你跑哪儿去了，勇敢一点，相信我，那是幻觉，幻觉啊。”
4. “我欢呼着，跳跃着往家‘飞’去。”
【修辞手法】
比喻：将恐惧具象为“吸血鬼……用冰冷的尖牙刺透皮肤”，以夸张而生动的比喻强化心理惊惧感
排比：“是先记下坏人的面容，还是先想方法引起别人注意，向警察报警？我要怎么才能逃离呢？”，通过连续设问展现紧张思维节奏
【文字校对】
• "自生的同情心"应为"天生的同情心"
• "不行，不行，一定要智斗！那又怎么智斗呢。"句末句号应为问号
• "呸呸呸，这乌鸦嘴，还没被捉去呢，就开始了，等会真被捉去看你怎么办！"中“等会”应为“待会”或“等到”，“看你怎么办”语序不当，宜作“看你怎么办”
【写作亮点】
✓ 心理描写细腻真实，层层递进呈现由惧到勇的情绪转变
✓ 口语化表达鲜活自然，如“哼哼”“呸呸呸”“哈哈哈”极具少年气息
✓ 场景转换流畅，从教室清洁、复印卷子到归途独行，节奏张弛有度
✓ 结尾轻快收束，以自嘲口吻消解前文紧张，体现成长顿悟