
初一校园的秋作文 篇1
情感风格:感伤唯美、诗意盎然
核心事件:银杏叶飘舞
中心思想:生命虽有盛衰,但每段时光都有其独特价值。
依我看来,秋就像一位带有文艺范儿的侠客,刀光一闪,便使银杏渲染上一层莹黄的色彩,飘飘然地漫天飞舞。远远望去,还以为是出自哪位名人之手的画。煞是好看。
初秋如梦魇般,它悄无声息地来临,让你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人,她身上那芬芳的花香,混着微微的泥土气息,交织在一起,顿觉一阵清新,令人心旷神怡。初秋更如盛了清水的花瓶,使人世间的花朵接受滋润,不再凌乱的散着。它装饰了空间,使其更美好。
而中秋不再像初秋那般淘气,当然也不像初秋那般阳光开朗。中秋更多的是阴郁,微微带着点忧愁,所以风与初秋的对比起来也是微微的有些刺骨。看着洋洋洒洒飘落下来的叶子,我突然想到了它们年少时。它们碧绿过,枯黄过,衰老了,残破了。每一片叶子都刻着岁月的沧桑,只要拼搏过,岁月就会为生命打上深深的烙印。它们走过梦幻,走过绚丽,走向落幕。落红不是无情物,化作春泥更护花。繁花亦是如此,何况落叶呢!那些繁花在最绚丽的时刻有着最美丽的容颜。物都有辉煌的时刻,人亦是如此。
晚秋走过了它在一个阶段一大半的路程,它的脸上刻着鲜为人知的沧桑,它想到自己又要沉睡一年后才能出现,不由自主地有些伤感,带着不满的情绪,便把愤恨发泄到了花花草草的身上,那些花草瑟瑟发抖,可风也没有停止的意思,反而更加凛冽了。孩童那银铃般的笑声此时也停止了。他们裹紧了衣服,陆陆续续的离开了。
这就是校园的秋。
初一:金妍洁
初一校园的秋作文 篇2
情感风格:温暖细腻、清新明快
核心事件:朗朗读书声
中心思想:在秋天的校园里,青春的热情与自然的宁静交织成独特的美好。
漫步这里的小路上,抚摸着树叶的脉络;坐在靠窗的座位上,轻吟着课本中的美好,一阵飒飒的秋风吹过,书页翻起,感到一丝惬意。这就是郑外的秋天。
经过了一个暑假的沉睡,开学时,已经没有了夏天的燥热,有的只是秋天带给我们的凉爽。
虽已进入秋天,这里却没有秋天的萧瑟和凄凉,这里一切都是火热的。
教室里,老师激情地为我们讲述着课本中的知识,使我们遨游在知识的海洋。同学们的心也是热忱的!听,“东临碣石,以观沧海……”那是同学们朗朗的读书声。看,黑板上的白色板书,那是老师要传授给我们的知识。
操场上,凉爽的秋风在捉迷藏,树叶也“沙沙”地在那里匿笑。伴着秋风,和着课间操的音乐,一个个音符飘在空中,我们在操场上放飞自我,展现出初中生的活力。体育课上,一阵整齐的跑步声,无不彰显着我们的激情。凉爽的季节里却有着热忱的心情。
漫步在小路上,仍能听到同学们读书的声音。在这凉爽的秋天,欣赏着这里的一草一木。这时,花还没有凋零,树叶也没有枯黄,仿佛还是那个草木旺盛的夏天。小鱼儿自由自在地在池塘里游着,摆动着漂亮的鱼尾,仿佛也在迎接秋天的.到来。
教室里,操场上,小路边,有默默读书的人,也有跑步的人,还有散步的人,他们都想抓住秋天的大好时光。
这就是我的秋天的校园。
初一校园的秋作文 篇3
情感风格:清新恬淡、细腻温润
核心事件:松柏挺立
中心思想:校园的秋天充满生机与美感,让人感受到自然与人文的和谐。
夏天悄悄地走了,秋天在声声雁啼,飘飘落叶中不知不觉地来了。
清晨,调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层薄薄的纱衣,一进学校,展现在眼前的是一大片草坪,昔日绿油油的草坪已微露衰败的迹象,而草坪中间的两棵松柏,依然在秋风中像两个威武的战士昂然挺立。树叶上的露珠在阳光的折射下,像一双双小眼睛向我们微笑。草坪中心的假山被厚厚的雾锁着,如同仙境一般。假山下面的水池飘着一层薄薄的水雾,池里的鱼懒懒地游动,像一个个在庭院中悠闲散步的老人。水池的水清凉清凉的,伸手一摸,使人有透心清凉的感觉。夏天悄悄地走了,秋天在声声雁啼,飘飘落叶中不知不觉地来了。你瞧!远处还有一尊雕像,他是伟大的思想家——孔子。秋天校园的早晨,使人觉得心旷神怡。
中午,秋天暖暖的太阳照着我们,操场上到处都是跳跃着的同学。有的在拍皮球,相互追逐着;有的在争先恐后打篮球;有的在跳绳和捉迷藏;还有的在捕蝴蝶,做标本。秋天中午的校园,是一个收获的季节,到处呈现一派生机勃勃的景象。
夕阳西下,同学们都陆续放学回家了。同学们把整个教学楼打扫得干干净净,使得整个教学楼焕然一新。教学楼在橘黄色的阳光映照下,变的闪闪发光,仿佛是一座金碧辉煌的大城堡。
黄昏时刻,华灯初上。夜幕即将来临,大地慢慢地沉睡了,清洁工人扫着落叶,传出沙沙的声音,在秋日的夜色里,像一首和谐的乐曲,迎接着学校另一个新的明天。
教学楼前操场里那绿油油的草坪,是孩子们的小天地。你看,这儿几个亲密的好朋友仰卧在草坪上谈天说地;那儿有几个小朋友在嬉戏打闹,闹完了,他们也累了,便往草地上一躺,讲起故事来……小草编织出一个又一个美丽的梦。
校园的秋天真美啊!我爱校园,但我更爱校园的秋天!
初一:贺淑倩
初一校园的秋作文 篇4
情感风格:温润、诗意
核心事件:秋叶舞校园
中心思想:秋天的校园让人沉静思考,感受自然与学习的和谐之美。
书香的气息,伴着秋的脚步,在校园里手拉着手,一起漫步。
——题记
秋天,像猫的脚步,轻轻地来到大地。不知不觉,树叶已落了,热风哪里去了?大雁往哪里飞了?
走进校园,它已换上了秋的外衣。那树叶高兴地穿上了金黄的风衣,准备跳一曲芭蕾,风儿吹起来了,营造出奇妙的氛围,树叶纷纷哗哗地笑了,窃窃私语一番,便按着秩序开始了风中芭蕾,时而优美的旋转,时而变化着舞步,这不正是盛装舞步吗?过了一会,树叶纷纷落了一地,在我眼前铺出一条金光灿灿的小路,陪伴着我走向知识的殿堂。
坐在窗户边,阳光已不再像夏天那样炙热,很暖地撒在我的桌子旁,在我的桌上流连忘返。同学们闻着油墨的芳香,在书页见摩挲,享受这秋天带来的温情,在这个不如夏天躁动的`环境里,它更加有时间让我们去思考,去感悟,去学习。我们急躁的心在秋天的安抚下慢慢平静,慢慢成长。那几位女孩子正用纯的声音品读美妙的课本,那几位男孩子正在苦苦思索几道难题,临窗的同学,正沐浴这秋天的阳光。上课了,秋天为教室换来了清新凉爽的空气,老师同学们个个神清气爽,没了夏天蝉儿的鸣叫,又为课堂添了几份宁静,一切学习都在秋天营造的悠闲舒适的氛围里进行。
古代诗人写了多少春华秋月,那是因为他们在秋天的凉爽下,能沉静地看着世间外物,在秋风萧瑟的天地里,另一份愁苦与凄美,是动人的秋,给他们无限的遐想,是动人的秋,让他们能用一颗深刻的心走近自然,也是动人的秋,让他们写下了千古绝句。
秋天的校园,让我思考了许多,感悟了许多。秋天的校园,让我重新认识秋的美与深刻。
初一校园的秋作文 篇5
情感风格:温馨、生动
核心事件:银杏叶飘落
中心思想:秋天的美丽与生机让校园充满活力和欢笑
我爱秋天,因为他有枫叶的颜色;我爱秋天,因为他有丰硕的果实;我爱秋天,因为他是万物充满活力的季节。万物之神秋,为我们的校园披上了一件金黄色的毛衣,将同学们的眼神转移到了秋色上。
你,看见了么?没错,那就是我们学校的银杏树啊!看,金黄的银杏叶多么潇洒。时不时飘落几片金黄的银杏叶,犹如蝴蝶翩翩起舞,这时,风来了,银杏树摇晃了起来,站不稳了,好像对着秋风说:“来吧,来吧,我要在这里跳舞,我的叶儿,要在这里飞扬!”“叮铃铃———叮铃铃———”下课铃响了,同学们兴奋地跑出教室,来到银杏树下,摘几颗银杏果。银杏树也愿意奉献出自己的果实,轻轻撒下了几颗银杏果,和蔼地说:“拿去吧,拿去吧。”孩子们兴高采烈地拾了起来,闻了闻,忽然捂着鼻子叫嚷着:“太臭了,太臭了,这……这怎么吃啊!”“等你们把它煮熟了,就香了。”银杏树回答了一句,孩子们也信了,抓住几个果子就往兜里塞,又高高兴兴地去玩了。
再看看远处那些小草吧!它们不再绿得发亮,经过秋的洗礼,它们变黄了,变得黄灿灿的,但却有别样的美。同学们尽情地在草丛中玩耍,打滚,脸上洋溢着灿烂的笑容。看,那草坪旁的塑胶跑道上,有的人在那里迎着微风奔跑,他们的衣服随风飘扬,展现了我们中学生的风姿。
我爱秋天,因为他是金黄色的,因为他是硕果累累的,因为他是充满活力的。同学的点缀,使校园成为了一幅美丽的风景画。
初一:高子凯
初一校园的秋作文 篇6
情感风格:清新、细腻
核心事件:桂花香
中心思想:校园的秋色虽淡,却蕴含着独特的自然之美与
校园的秋色么?一看到这个内容。我真有些措手不及,升入初中的我有了个全新的校园。要说她秋色嘛,不仔细观察不用心去感受,还真不知道秋婆婆在我们的校园歇过脚。不过,细细地品尝,还真别有一番韵味。
淡秋是我对校园秋色的评价!
为什么这样说呢?因为我住在岭南一带,气候温暖,季节分得不是特别鲜明,四季如春就是我们这一大特点。
秋天的脚步渐渐迈来,能察觉的同学不多。
走在校园的小路上,周围都是绿意盎然,小鸟也续续哼着它的歌。记得书里面曾有过这样描绘秋的语句:金黄色的树叶纷纷飘落,一阵秋风吹来,漫天蝴蝶飞舞着,风停了,树叶又继续往下落,拼凑成一张金黄色的地毯,还有些树叶似乎没玩够似的,低低打着旋。多美的秋啊,可惜这些用在我们校园风牛马不相及的。也许,那树间,地上的几片黄叶才是这个校园最真实的秋吧!
静静地立在学校大榕树下面,闭起双眸,感受一下秋风的吹拂,秋意便会涌上你的心头,多么凉爽啊!你感叹,弯下腰捡起那一片比你的脸还大的金黄色的榕叶,闻一闻,看是否有秋的气息和专属于秋的那份成熟的"味道。
一路嗅着那淡淡的桂花香,你来到了校门楼梯角那两棵桂花树的身边,俯下身,闻一闻,真香,这令人心旷神怡的花香让你陶醉,还没等你好好享受一番,秋婆婆就小气起来了,下了一场不常有的秋雨。秋雨过火,再次来到桂花树身旁,见到的却是满地残花,不禁让人联想到那句凄凉的诗:“花谢花飞飞满天,红绡香断有谁怜”,也许这秋也是残酷的吧,正在你惋惜之时,又一缕幽香传来,这失而复得的花香你窃喜,你地狠狠吸上一口,享受着这秋给校园带来的乐趣!
淡的金黄,淡淡的秋风,淡淡的花香,构成了我们校园这一幅独特的“淡秋”图!
初一校园的秋作文 篇7
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:落叶飘舞
中心思想:秋天的校园因落叶和生机而显得美丽动人。
炎热的夏天过去了,秋姑娘像穿着金色纱衣的仙女,挥舞着宽大的衣袖,慢慢地像我们到来。秋姑娘的到来,农民伯伯笑嘻嘻地丰收着自己沉甸甸的果实,秋姑娘微微的挥舞着她的衣袖,我的脸上感觉很温和,不想那刺骨寒风的寒冬,给人一种反感的感觉。落叶哗哗的往下落,而在能体现出秋,可就是我的校园了,充满了秋天的柔和气息。
清晨,当我走进校园时,好像是在秋天的覆盖下。漫步校园,道路旁的小花凋谢了,不再像以前那样的鲜嫩、生机了,再走近一些小草被晶莹的露珠打在了身上,如同一颗闪闪发光的钻石。可见这是,同学们排着整齐的队伍已踏进了校园,走进了教室,这时,从窗外传来了一阵朗朗的读书声,这声音整齐又洪亮,
接着到了中午,同学们纷纷的来到了操场上,操场的跑道上落满了枯,同学们在操场上开心的玩耍着,有的同学拿起地上的枯叶子,拼起了一些美丽的图案。同学们的思维可真丰富,做什么样的图案都有,一片片的枯叶做出来的小工艺品都非常地精致。一阵风吹来,地上的枯叶子飘了起来,好像在天空中挥舞着自己枯黄的叶子,这时再开操场上,就像一幅美丽的校园秋色风景图,衬托出了秋天校园的景色。风慢慢的停了,整个校园的操场上又布满了枯黄的叶子,同学们玩耍时的戏嬉声还在回想着,那声音像是停留在了那幅美丽的校园秋色风景图上。
慢慢的太阳下山了,同学们也都排好整齐的队伍纷纷的回家了,树叶又凄凉的躺在操场上的跑道上了。教学楼房顶上也布满了枯叶,他们在等待着新的一天,等待着太阳初升的那一刻,他们展露出的生机勃勃的景象。
秋天的到来是校园的景色增添了美丽,是同学们有了新的生机和活力,把校园装饰成了一幅美丽的秋色风景画。
初一:张梦茹
初一校园的秋作文 篇8
情感风格:清新自然、细腻生动
核心事件:秋风中的校园景象
中心思想:要像自然一样,为新的生活做好准备。
对于一个刚毕业,略有知识的小学生,像我,能在初中的生活里学到更多的知识,令我很高兴,不错的,初中的生活是令人期待的,兴奋的。于是我跟着秋天的脚步进入了初中的.校园生活。
一进大门,我看到了一个四层建筑,那便是我们的教学楼,我上课的地方。直走就到了操场。一棵棵花草树木装饰着操场,忽然一阵微风吹过,花朵摇摆着,好像跳舞的少女,散发着香味儿。闭了眼,花下仿佛已经满是嗡嗡的蜜蜂和飞来飞去的蝴蝶,真美啊!
随着风,树上一群黄蝴蝶飞了起来,翩翩起舞;忽然风大了起来,地上的树叶子翻滚起来,一条巨大金黄色的波浪像你扑了过来,不禁赞叹:“真壮观呀!”
雨看见了也想热闹热闹,便下起雨来,滋润着花朵与树木。这秋雨,没有春雨的柔和;夏雨的粗矿;没有冬雨的自然但却平静了我们贪玩的心,让我们认真学习。
风继续飞着,飞过我们身边,这风也不怎么大,吹的人很舒服,还带着些瓜果与花混合着的香味儿,真是香呀!
花朵,大树,雨,都为了秋天做好了准备,我们也要像他们一样,为秋天的初中校园生活调整心态。我喜欢秋天的校园生活,你呢?你喜欢吗?
初一校园的秋作文 篇9
情感风格:深沉悠远、诗意凝练
核心事件:落叶轻飞曼舞
中心思想:落叶虽逝,仍愿在生命最后时刻舞出精彩。
秋天,在一些人的眼中,似乎总是满地的落叶,光秃秃的枝丫,一片凄凉而孤单的景象。可我从小就对秋天有一种爱,一种很特殊的爱。因为,秋天在我的眼里,并不是凄凉、孤独的代表,而是金色的象征。
我的校园—合师附中。在这个美丽的校园里,数木自然会种有很多。比如有:风景树、木棉花树和许多我并不知名的树。
上体育课时,老师让我们班同学饶着足球场跑步,每当我们跑完步时,老师又让我们在足球场边缘的栏杆上压腿。在那一排栏杆的尽头,种着三棵大树。在我们压腿时,总是会有几片树叶伴随着风儿轻飞曼舞的为我们伴奏。忽地,一片叶!是一片落叶。我不由得仔细端详:那片叶的脉与纹清晰无比,只是叶面有些发黄,不过还没有完全褪去盛夏的绿衣。那绿中带黄、黄中带绿的色彩让我不禁抬起头仰望,想道:落叶也不敢颓败,而我们呢?
我开始仰望寻找落叶起舞的地方。啊!在这黄黄绿绿的叶子背后,它们的故事就是:春天发芽长叶,夏天书上狂欢,秋天落叶归根,一切中介了。虽然已落,虽然将面对死,但是它们却不愿脱下夏装,还要在秋末,生命的极点,再舞上。舞过后,上面也就到了尽头,但那后一舞,是生命的完结。生,要舞;死也要舞。它不是留恋那绚丽的绿,它是想要穿着夏装舞到生命的后。
我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她那硕果累累的果实和爱那轻飞曼舞的落叶。
初一校园的秋作文 篇10
情感风格:恬淡悠然、诗意盎然
核心事件:桂花雨
中心思想:在自然与人文的交融中感受宁静与美好。
我沐浴在阳光下,伴着芳香,踏着石子路,畅游在校园中,从未有过这种悠闲,一颗躁动的心平静下来了。
穿过垂吊在头上的绿藤,踏过一小步,眼前的一切,秋意油然而生。树木高大,庇护着他的小弟小妹,碧绿的小草默默地陪衬着一切,而鲜红的小花儿艳丽地点缀在这绿油油的世界,一幅和谐的画面映入眼中。
微风轻轻抚动,伴随“簌簌”声响,它们舞动着。虽不是怎么起眼,但他们全心地投入在这场秋的舞会中,即使再平凡,也要活好自己。
穿过篮球场,来到了聚贤亭,放眼望去,它的.四周全是碧绿的池水。要我说,聚贤亭是一个赏心悦目的好地方。用斑石做的凳子和桌子,摸上去光滑和冰凉,色彩淳朴,却有种淡雅的艺术感。不经意地抬头,亭顶上的图案似乎都随着风飘动了。抬脚走出去,聚贤亭和池水是由一座小桥连接,那座桥上雕刻着人物,形态各异,仿佛在倾诉着他们的故事。
不知不觉中我们有说有笑地来到了图书馆前坪,那里活似迷宫。我和伙伴牵着手一起走进去,到最后,跟着大部队迷迷糊糊地走了出来,谁叫那儿的花草太多,稍不留神,就被它们留住了呢!
那儿桂花最多,走上一趟,保准你身上都是花香。有些树修整得很齐,却不失活泼,镶嵌着几朵白花儿。我弯下腰,低下头,贪婪地嗅着花香。有些树高大,却不失美感,树枝上挂满金花,我需踮起脚尖,能嗅到那种独特的香味。
不知是哪个小调皮轻轻一吹,桂花“簌簌”落下,下起了一场桂花雨,花香随风飘到了校园的各个角落,轻轻一嗅,花香扑鼻而来,真好!
秋天真好,她轻轻一拂,给夏末的炎热洒下一片清凉,洒下缕缕幽香,更是在我心中洒下无数芳香的梦。
初一校园的秋作文 篇11
情感风格:温馨、细腻
核心事件:露珠的消失
中心思想:秋天是万物生长与凋谢的见证者。
秋天,是一个凉爽而又使人难忘的季节。秋风瑟瑟,吹到我们的身上,秋天,像一位换上新衣服的姑娘,把夏天美丽的“衣服”脱下来,换上了一身新衣服。
早晨,漫步散走在校园小路上。小鸟叽叽喳喳地在迎接新的一天。小草上面是什么?“哦,原来是晶莹剔透的露珠躺在小草上睡觉。”“嘘,别说话没看它们睡的多香。不要吵醒它们了。”我们的读书声好像把太阳公公吵醒了。太阳公公伸个懒腰,慢慢地从床上爬起来。
中午,我又回到老地方。去找那些还没有睡醒的露珠,我走到小草旁,蹲下来,左看看,右看看。咦,那些露珠都去哪了?我想它们可能是去玩了吧。算了,去别的地方吧,我走在树底下。那些树叶好像已经疲惫了落下来。躺在大地妈妈的怀抱中睡觉,等到明年春天再醒来吧。
傍晚,太阳公公也累了。温柔的晚霞像一个盘子,圆圆的。橙红色的它在暗暗的蓝天之中屹立着,好像它太热了,脸都涨红了。在路上两边两排大树的叶子已经黄了,在大地的保护下,等到明年春天,大地妈妈再给这些树叶们买一件新衣服。
夜幕渐渐拉下来了,校园的路灯亮了,路灯就像士兵保护着我们,我们在路灯下悠闲地走着。
秋天,一个生机勃勃的季节,在万物的生长与凋谢中我们都能感受到秋天来了,蝴蝶小心翼翼地摘下一朵花献给秋天,使秋天更加美丽。蜜蜂把自己的劳动成果献给秋天,使秋天更加甜蜜。
河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:何珊
初一校园的秋作文 篇12
情感风格:温暖细腻、清新自然
核心事件:金黄落叶铺满校园路
中心思想:赞美秋天的美丽、丰收与忙碌,表达对秋天的喜爱之情。
树叶渐黄,天气微凉……这一切都让我感受到,秋天来了……
秋天真是一个美丽的季节!
秋日的阳光,收敛了往日的燥热,变得宁静、淡远,像一个美丽而略带犹豫的少女那抹浅浅的微笑,天携着淡蓝,洁白的云朵悠闲地飘浮着,不时传来一声鸟儿的清脆鸣叫声。
走在校园的路上,两侧的大、小黄杨微微泛黄,树上的叶子被微风一拂,便“刷刷啦啦”地飘落,地面被一层一层的落叶铺得金黄,软软的,似地毯,而雪松和竹君子却一如既往的翠绿、挺拔。
秋天真是一个丰收的季节!
各种各样的美味的果子:小叶黄杨后面的一排石榴树,结了许多石榴,红彤彤的小脸咧着嘴开怀大笑,令人馋涎欲滴;柿子树上的柿子已经熟了,红红地挂在枝头,向我们招着手;还有木瓜,也熟了…
秋天真是一个忙碌的季节!
大雁们呼朋引伴,急急忙忙的排成“一”字或“人”字型匆匆飞向南方;胖嘟嘟的麻雀飞来飞去,寻找着食物,贮藏起来,为寒冷的冬天做着万全的打算;学生们急急忙忙的复习功课,争取在期中考试得一个好成绩。
我爱秋天!
初一:桐