初一写人作文

【导语】初一写人作文,以“牵手”为线索贯穿全文,结构紧凑,情感层层递进,细节描写丰沛,手部特写贯穿始终,具象可感。

初一写人作文

作文范文

主题: 亲情、奉献、成长、岁月、劳动、感恩

外公牵手

还记得我“咿咿呀呀”学走路时,总是外公牵着我的小荡悠悠地走在那凹凸不平的田间小路上。渐渐地,我长大了,每每回到家中,仍会牵起外公的手,感受手心的温暖。

不知何时,外公的手变得如此粗糙,脸上的皱纹也越来越深了。我牵着外公的手,在撒满朝霞的田地间慢悠悠地走着,粗糙的手掌使我想起那一幕幕的往事。

外公虽是60多岁的人了,却从不闲着,每天起早贪黑,有忙不完的农活,因此那双强壮有力的手也变得狼狈了。

他的手整个呈灰土色,那尘土布满手的各个角落。一道道褶在手上交错着,就好像那错落的小路。每根手指都是又粗又短,掌上的老茧已堆积如硬币般厚。我还意外地发现外公的手指少了半根。顿时,我的眼睛湿润润的。

年轻时的外公,起码得有一米七八的个子,身材魁梧,力气很大。后来陆续生了八个儿女。人口猛地增长,压力也变大了。不得不多种些田地养家糊口。没有丝毫闲暇之余的他却从未放弃过。就这样过了一天又一天,年轻的容貌已悄悄隐退,取而代之的是如冬天的老树皮般的脸庞。

在我的记忆里,再苦再累却极少见外公的愁容,整天乐呵呵的,尤其见到自己的儿孙们,脸上更是笑成一朵花,他会用他那皲裂的大手去轻抚孩子们的头,那么慈爱。我就是在外公的疼爱下长大的。

来到外公劳动的地头,外公松开我的小手,叮嘱我在地头玩,自己则到地里头做事。

只见他双手紧握着棉花杆,用力向上拔,然后又迅速地将棉花杆放在一边,继续下一棵。后来,他遇到了一棵十分顽固的棉花杆,外公对手吹了口气,然后又将双手紧紧地捏着棉花杆,“嘿哟”棉花杆在空中划出一道美丽的弧线。而他的手也因此被硬朗的枝干划开了,红色的血滴流出,却还不肯停下。我再也看不下去了,坚持要帮外公拔棉花。外公说什么也不肯,迭迭地说:“你还小,外公一个人能行的。”我再也忍不住了,再次牵起外公的那双已被枝干划开,带有血痕的收。看着我难受的神情,外公不以为然地说道:“没什么大不了的,不用担心。”眼泪夺眶而出。

外公又牵着我的手走在回家的小路上,一脸慈祥地问着我:“待会儿你想吃什么?我来给你做,你先去玩会儿,饭熟了我再去叫你。

牵着外公的手,让我感到外公的形象在我心头顿时高大起来。

精选读者点评

外公的手指少了半根,你写得我心头一紧,这比写十句“辛苦”都重。后文拔棉秆出血那段,手抖着读完的。下次试着把“狼狈”换成更具体的词?比如“指节发白”“指甲缝里嵌着黑泥”?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、写人作文

适合年级:五年级、六年级、七年级

【成语使用】

起早贪黑、乐呵呵、笑成一朵花、夺眶而出

【形容词】

凹凸不平、粗糙、灰土色、错落、魁梧、皲裂、慈祥、顽固

【好词好句】

1. 一道道褶在手上交错着,就好像那错落的小路。

2. 年轻的容貌已悄悄隐退,取而代之的是如冬天的老树皮般的脸庞。

3. 外公又牵着我的手走在回家的小路上,一脸慈祥地问着我:“待会儿你想吃什么?我来给你做,你先去玩会儿,饭熟了我再去叫你。”

【修辞手法】

比喻:一道道褶在手上交错着,就好像那错落的小路,以田间小路喻手纹,具象化沧桑感

比喻:取而代之的是如冬天的老树皮般的脸庞,用老树皮喻衰老面容,强化岁月刻痕

【文字校对】

• "迭迭地"应为"叠叠地"

• "带有血痕的收"应为"带有血痕的手"

• "狼狈了"应为"粗糙了"(“狼狈”与手的状态搭配不当)

【写作亮点】

✓ 以“牵手”为线索贯穿全文,结构紧凑,情感层层递进

✓ 细节描写丰沛,手部特写贯穿始终,具象可感

✓ 语言质朴中见深情,口语化表达增强真实感与亲和力

✓ 人物形象立体饱满,外公的坚韧、慈爱、隐忍跃然纸上

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