✎作文范文
再见了，母校
时光它流逝的太快，就算如同夸父一般的速度追它，也遥不可及。
再过不久，我们也就要进行小考了，这应算是我人生的一个转折点，随着时光的慢慢推移，考试的日子步步逼近，我的心随之动荡不已，六年来，我们的汗水与努力，就是在那一天绽出夺目光彩，这怎能不让人激动？可是激动的背后，也就是意味着与母校的离别，说不伤感那是假的，毕竟那是与我们朝夕相处了六年的同学们，谆谆教诲我们六年的老师，陪伴了我们六年的桌椅板凳……母校的一切一切都令人难以忘怀，可再怎样伤感，也会过去，带领我们走进未来。过去，就是点缀着未来的神来之笔。
忆往日
那真是些青翠的日子，
那时的我们无忧无虑，过着悠哉悠哉的生活，那时的我们嬉戏打闹，风华正茂，那时的我们会因为一次帮助，而把对方的好，铭记于心，也会因一件小事，而吵的不可开交。那时的一切在现在看来都是那么美好。
还记得那一次吗？我们在三年级的时候谈到毕业的这个话题，你笑着说毕业那还早着呢，就算我们毕业了，同学们只是会相互的说几句告别的话，没过几天就又会像之前一样了，可是前几天呢，我们唱起那毕业歌，你瞧瞧你哭成什么样子，漂亮的眼睛都给哭肿了，那时的你哪去了？是因为我们即将离开母校而伤心吗？真是难以琢磨。虽是嘴上那么说，可心里也与他一样，伤感的情绪萦绕心头。
再见了，母校，那时的我们在这里。
看未来
从小学走出，进入我人生的下一个阶段，初中，憧憬未来，前路一片光明，那都是小学时期为我打下的地基。我在初中认识的新的朋友，和之前的你们相比，可能还会更要好，更谈的来，但我永远也不会忘怀你们，因为我们曾相遇、相识、相知，再看看现在的老师，讲的多好啊，可就是少了原来老师们讲课的声情并茂，少了那时的稚气。我们总会习惯，并融入这个新的大家庭。
再见了，母校，离开了您，我们便走进了未来，就算不习惯之后的生活，但时光会让人习惯一切。
谈此时
此时，我正写着这篇作文，一边回眸过去，一边眺望未来。看着过去，那时的我们摸索着成长，一步一步的长大，成长路途中的趣事使生活妙趣横生，而朋友之间发生的口角，也使生活不曾平静，过去那些青翠的日子使我们品尝到了生活百味。而未来的美好，也是以我的母校做基础，萌发了一个又一个的美好憧憬，母校，我的未来与过去都环绕着你，你是我儿时生活的媒介。现在，我们即将离开母校，心中是那么不舍，就让那离别的伤感化作对新生活期盼的泪水，快乐的与母校说再见，让微笑留在校园。
再见了，母校，心中还有些不舍。
再见了，母校，永远不会忘怀那些年。
感谢你，母校，是你教会了我成长。
初一:墨小晗raffaello
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文、毕业感言
适合年级：六年级、七年级、九年级
【成语使用】
风华正茂、朝夕相处、声情并茂、妙趣横生、难以忘怀
【形容词】
夺目、青翠、悠哉悠哉、稚气、崭新、伤感、美好、不舍
【好词好句】
1. 时光它流逝的太快，就算如同夸父一般的速度追它，也遥不可及。
2. 过去，就是点缀着未来的神来之笔。
3. 那时的我们摸索着成长，一步一步的长大，成长路途中的趣事使生活妙趣横生。
4. 就让那离别的伤感化作对新生活期盼的泪水，快乐的与母校说再见，让微笑留在校园。
【修辞手法】
比喻：将“过去”比作“点缀着未来的神来之笔”，凸显过往经历对人生发展的奠基与升华作用
引用：“夸父一般的速度”暗用夸父逐日典故，赋予时光以具象张力
排比：连用三个“那时的我们……”构成情感递进式回溯，强化往昔画面感与集体记忆浓度
【文字校对】
• "小考"应为"小升初考试"
• "raffaello"应为"拉斐尔"（人名翻译规范）
• "墨小晗raffaello"中中英文混排不规范，建议统一为"墨小晗（拉斐尔）"
【写作亮点】
✓ 结构清晰，以“忆往日—看未来—谈此时”三重时空交织推进情感脉络
✓ 情感真挚自然，离愁与憧憬并存，避免单一伤感或空泛赞美
✓ 语言富有节奏感，长短句交错，口语化表达与文学性语汇融合得当
✓ 多次复沓“再见了，母校”形成情感锚点，增强抒情感染力
