七年级帮助别人的作文

【导语】七年级帮助别人的作文,以“帮助”为线索贯穿全篇,首尾呼应,结构清晰自然,细节真实鲜活,如“4个5角的”“蜷缩着身体”“带着口罩”,富有生活质感。

七年级帮助别人的作文

作文范文

主题: 善意、尊严、理解、成长、人性、温暖

七年级帮助别人的作文

帮助,在你的身边随处可见;帮助,帮我们解决了一切难题;帮助,永远都是最美好的字眼;帮助,也让我改变了对某些人的想法。

那是一个普通的冬日,寒风呼啸。大街上的许多人都蜷缩着身体,带着口罩。我刚刚做完值日,飞奔到车站。我看见车站那里的人排山倒海一般,我被人挤得压在后面的广告栏那。我一摸书包,感觉少了点东西。我心想:“公交卡带了吧?”可正好是公交卡忘拿了。我在书包里翻来覆去,以为我回不了家了。天无绝人之路,我摸到了一元钱,我欣喜若狂,紧紧攥住,像是抓到了救民稻草一样。

车来了,我赶紧挤上车投了币,坐下了,到了一个路口,车直行。我问司机:“为什么不转弯?”司机说:“本来就是直行。”我又问这是几路,司机回答让我彻底崩溃了。“17路。”我是坐15路的,我匆匆忙忙的下了车。看见一个乞丐在乞讨,我心想“年轻力壮的,不去工作跑到这里当乞丐,真丢脸,有一些还是假装乞丐,他不会就是吧?”我管不了那么多,又把书包搅得天翻地覆。那个乞丐到我这儿干什么啊,我冷冷地回答:“找钱。”他说:“我给你10元钱,要不要啊?”我心里怦然一震,说:“2元就够,我坐错车要返回去。”他毫不犹豫给了我4个5角的,我不好意思地说了声谢谢。我问他:“你问什么不去工作,来做乞丐?”他说:“我人生地不熟,一来到杭州,钱包被偷了。我想攒够钱,租房子,买套衣服去工作。”我说:“你可以找包吃包住的工作。”他说:“谢谢你,小兄弟,我现在就去。”说完,他就走了。

我一路上都在默默的感激他。人的地位虽有高低之分,但是精神品质却没有。人的本性是善良的,后来是好是坏,取决于一个念头。

精选读者点评

这“攥住一元钱像抓到救命稻草”的细节真有味!后头乞丐递来四个五角硬币,你写“我不好意思地说了声谢谢”,没加修饰,反而让人心里一软。再想想,他数硬币时手是不是有点抖?车窗上有没有映出你低头的脸啊!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:七年级、八年级

【成语使用】

排山倒海、天无绝人之路、欣喜若狂、救民稻草、人生地不熟、天翻地覆

【形容词】

普通的、呼啸的、蜷缩的、冰冷的、彻底的、默默的、善良的、高低的

【好词好句】

1. 帮助,在你的身边随处可见;帮助,帮我们解决了一切难题;帮助,永远都是最美好的字眼;帮助,也让我改变了对某些人的想法。

2. 我一摸书包,感觉少了点东西。我心想:“公交卡带了吧?”可正好是公交卡忘拿了。

3. 他毫不犹豫给了我4个5角的,我不好意思地说了声谢谢。

4. 人的地位虽有高低之分,但是精神品质却没有。人的本性是善良的,后来是好是坏,取决于一个念头。

【修辞手法】

比喻:将一元钱比作“救民稻草”,凸显困境中微小希望带来的强烈心理依赖

排比:开篇四组“帮助……”句式,节奏明快,层层递进,强化情感张力

【文字校对】

• "救民稻草"应为"救命稻草"

• "搅得天翻地覆"宜为"翻了个底朝天"或"翻来覆去","搅"字搭配不当

• "问什么不去工作"应为"为什么不去工作"

【写作亮点】

✓ 以“帮助”为线索贯穿全篇,首尾呼应,结构清晰自然

✓ 细节真实鲜活,如“4个5角的”“蜷缩着身体”“带着口罩”,富有生活质感

✓ 人物对话简洁传神,乞丐语言朴实却暗含尊严与温度

✓ 结尾哲思升华不落俗套,由个体经历抵达对人性本质的朴素观照

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