快乐

【导语】初三写景作文:快乐,以四季为经纬,自然流转中嵌入人生体悟,结构清晰而富有韵律,善用反问推进思辨,如“有什么好愁的呢?”“若连自己也不放过那还有何快乐?”,增强哲理性与代入感。

快乐

✎作文范文

主题: 乐观、感悟、生命、和谐、从容、希望

每个人都有每个人值得快乐的是,或大或小。其实快乐很简单,就看你放不放过自己的内心。

春天,无疑使很多人快乐,无论是花草树木还是许许多多的小动物或泉水都呈现出生机勃勃的景象,让人不禁心中充满了欢喜。徒步在路上,听听小鸟的歌唱,抬头看看蓝天白云,或躺在草坪上听听泉水的演奏,都无疑让人心生愉悦。

夏天可能有很多人怕热,但由是如此,也有些爱好莲的人不顾天的热去看。看那些姿态万千,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的莲花和游动的鱼儿,让这个夏天变得并不太难熬。

秋天,虽然对于农民是喜悦的,但是有很多人心生忧愁,有什么好愁的呢?其实换一种角度来说看看落叶掉落的美和闻闻桂花的香。落叶残花都是为了下一年春天的新叶更好的生长。

冬天的乐趣在于雪吧!都说瑞年兆丰雪,小朋友们也开开心心的打雪仗,堆雪人,难道不为一种了?

人的乐趣在于自己的心境,若连自己也不放过那还有何快乐?

初三:上官玉儿

精选读者点评

这篇作文里“出淤泥而不染”用得真巧,不是抄的,是自己嚼碎了再吐出来的。后半句“濯清涟而不妖”也稳稳接住,看得出背过《爱莲说》,更难得的是知道怎么把它揉进自己的夏天里。倒是“一定使很多人快乐”“铁定让人心生愉悦”,“定然”出现三回啦,像同一双鞋反复踩水坑,换双鞋试试?

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、哲理随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

生机勃勃、出淤泥而不染、濯清涟而不妖、瑞雪兆丰年

【形容词】

生机勃勃、姿态万千、欢快、忧愁、美好、清新、愉悦、宁静

【好词好句】

1. “春天,无疑使很多人快乐,无论是花草树木还是许许多多的小动物或泉水都呈现出生机勃勃的景象,让人不禁心中充满了欢喜。”

2. “看那些姿态万千,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的莲花和游动的鱼儿,让这个夏天变得并不太难熬。”

3. “落叶残花都是为了下一年春天的新叶更好的生长。”

【修辞手法】

比喻:将泉水声比作“演奏”,赋予自然以艺术灵性,增强画面感与听觉韵律

引用:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”出自周敦颐《爱莲说》

排比:四季段落结构呼应,以春之生机、夏之清雅、秋之哲思、冬之欢趣形成节奏鲜明的季节排比

【文字校对】

• "使很多人快乐"应为"让很多人快乐"

• "由是如此"应为"即便如此"

• "瑞年兆丰雪"应为"瑞雪兆丰年"

• "难道不为一种了?"应为"难道不是一种乐趣吗?"

【写作亮点】

✓ 以四季为经纬,自然流转中嵌入人生体悟,结构清晰而富有韵律

✓ 善用反问推进思辨,如“有什么好愁的呢?”“若连自己也不放过那还有何快乐?”,增强哲理性与代入感

✓ 景语即情语,将物象特征(莲之高洁、落叶之奉献)与心境观照自然融合

✓ 语言简净有余味,结尾句“人的乐趣在于自己的心境”凝练有力,收束全篇

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