✎作文范文
那荒芜的一角，杂草丛生，枯木纵横，小虫匍匐其间，于是连野花也望而怯步。
可曾经，那儿是我的乐园。草儿在那里约会，花儿在那里斗艳，蜜蜂、蝴蝶在那里妩媚。
我的童年大部分是在那儿度过的，那儿曾经荡漾着一群孩子的欢乐笑声。
想那儿的蚱蜢了。“呀！看，这儿有只蚂蚱！”邻居家弟弟高兴的叫着。我赶忙冲了过去，那只蚂蚱，满身翠绿，掩藏在草丛中。“胆子真大，竟闯到我的地盘上来了！”心里想着，便以迅雷不及掩耳之势伸出手去，没想到蚂蚱早有防备，在草丛中跳了几下便不见了。当时，很恨它身上的保护色，于是愤愤不平地怪邻家小孩：“你怎么不抓住它呀！都不帮忙。”我失望地走回家，留下邻家弟弟一脸无辜地站在那里。可没过多久，“蚂蚱！蚂蚱！我捉到蚂蚱啦！”邻家弟弟活像一个胜利的士兵。我再次冲了出去，就是刚才逃走的那只，我轻轻的捏着它，仔细打量，它绿得透明，翅膀下是红色的尾部，还有两个透明的眼睛和一个小嘴巴，细长又灰的触角还在摆动呢……
想那儿的小鸡了。邻家的母鸡孵小鸡了，小哥哥把它们抱来我家，给我瞧。我依旧蹲在那片草丛里，看它们在其间穿梭，“叽叽，叽叽”，草丛里顿时盛开朵朵金灿灿的花。“来，摸摸它们。”我把手轻轻地放在它们毛茸茸的背上，暖乎乎的，柔柔的，像是在抚摸着温热的流水一般。
想那儿的朋友了。飞累的燕子、麻雀常来这驻足，它们不怕我。我喂它们谷子，它们频频向我点头，像是在表示谢意。这时，邻家那一伙小孩跑来了，笑着闹着，把这群吃得正香的鸟儿们吓跑了！我埋怨道：“你们干什么，瞧，把它们都吓飞了！”“我们玩游戏吧！捉迷藏，好不好？”那时的我是忍不住游戏的诱惑的。“好啊好啊！”刚才嘟着的嘴早已收了回去，脸上写满了欣喜与期待。
……
童年是机灵的蚱蜢，是毛绒绒的小鸡，是啄食的鸟儿，是捉迷藏的小伙伴……童年，总是那么幸福美好。尽管那儿芳华已尽，但那些无忧无虑的日子，永远定格在我记忆的深处。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景抒情、回忆散文、状物叙事
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
迅雷不及掩耳、望而怯步
【形容词】
荒芜、翠绿、透明、毛茸茸、暖乎乎、金灿灿、机灵、无忧无虑
【好词好句】
1. 那荒芜的一角，杂草丛生，枯木纵横，小虫匍匐其间，于是连野花也望而怯步。
2. 草儿在那里约会，花儿在那里斗艳，蜜蜂、蝴蝶在那里妩媚。
3. 草丛里顿时盛开朵朵金灿灿的花。
4. 童年是机灵的蚱蜢，是毛绒绒的小鸡，是啄食的鸟儿，是捉迷藏的小伙伴……
【修辞手法】
比喻：将“草丛里穿梭的小鸡”比作“朵朵金灿灿的花”，以花喻鸡，突出其鲜活明丽与生机勃发
排比：结尾段“童年是机灵的蚱蜢，是毛绒绒的小鸡，是啄食的鸟儿，是捉迷藏的小伙伴……”以结构一致的短语铺陈童年意象，节奏轻快，情感层层递进
【文字校对】
• "高兴的叫着"应为"高兴地叫着"
• "愤愤不平地怪邻家小孩"应为"愤愤不平地责怪邻家小孩"
【写作亮点】
✓ 以“荒芜一角”为情感支点，贯穿今昔对照，结构凝练而张力饱满
✓ 动词精准灵动，“匍匐”“约会”“斗艳”“妩媚”“盛开”等赋予自然万物人格温度
✓ 多重感官交织描写，视觉（翠绿、金灿灿）、触觉（暖乎乎、柔柔的）、听觉（叽叽、笑声）浑然一体
✓ 结尾由实入虚，将具象童年物象升华为诗意象征，余韵悠长
