永远的回忆

【导语】初三叙事作文:永远的回忆,以时间脉络自然勾连成长片段,结构清晰而富有呼吸感,口语化表达与真挚情感交融,如“坏坏地和老师抬杠”鲜活灵动。

永远的回忆

作文范文

主题: 友情、归属、青春、感恩、离别、珍惜

当初,刚来到这所学校的时候,一切都那么的陌生,毕竟,我是从别的地方来的,同学们,都是我所不认识的,一张张陌生的面孔,一处处陌生的场景,让我感到不可名状的孤独,甚至是,害怕。

但是在后来这一切的孤独感,害怕,在认识同学们之后,一切都烟消云散了。

军训那么累,但却不知道为什么,他们好像总有一股使不完的劲,整天嘻嘻哈哈的,在他们笑声的感召下,军训似乎也没那么累嘛!校园里,总是处处都能听到,那些熟悉的笑声。

军训过了,我们也都差不多都熟识了,所以,经常去逗其他同学玩,但却从来不生气,这种其乐融融的感觉,真好,那时的我们,还像个小孩子一样,那么的幼稚,却也那么的美好,虽然会时时有点小吵小闹,但总是转眼就会忘得一干二净,吵过之后,还是好朋友,还是会互相吐槽,互相打闹。

那时的我们,好乖,但也好坏,乖乖的做作业,乖乖地认真上课,但也好坏,坏坏地恶作剧,坏坏地和老师抬杠,但无论怎样,我们班,却始终一条心,从未改变。

到了这时,我也不会再感到孤独,成绩不好了,有人安慰,激励下次一起努力;生病了,有人关心,提醒自己按时吃药;中午了,会有人软硬皆施地拖你去吃饭;不开心了,会有人在你身边撒娇,直到自己再次露出笑容。

同学们,都各有各的好,他们的好,我会记在心里,不会忘记,但曾经受过的伤,曾经的一切不愉快,就让它随着时间,慢慢消逝吧!

不知不觉,从初次相逢到现在,同学们聚在一起已经两年了,时间过得真的好快,还有一年,我们又要再次分离了吧,所以,要更加珍惜我们之间的时光才是,毕竟,有缘,才可以坐在一个班,朝夕相处,才能有那么多的感动,那么多的酸甜苦辣!

总之,真的要谢谢,让我收获了如此多的感动,也让我拥有了如此多的快乐,同班的同学,真的要好好珍惜,留在初中所剩不多的时光了,在同学们之中,真的发生了不少,让人感动的事呢!

——献给现在的初三十四班,也许,你们看不到这篇文章,但是,我想说,认识了你们,我真的很开心。

初三:张瑞玲

精选读者点评

写得真暖!“军训那么累,但他们好像总有一股使不完的劲”,这句身临其境,像小太阳照进纸里。后半段“生病了有人提醒吃药”“撒娇直到你笑”,全是生活里的毛边儿,可恰恰最打动人。别总用“好乖”“好坏”来回绕,试试把那个“拖你去吃饭”的同学,写成具体的人、动作、语气!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初中三年级、高中一年级

【成语使用】

烟消云散、其乐融融、朝夕相处、酸甜苦辣

【形容词】

陌生、不可名状、熟悉、幼稚、美好、乖、坏、感动

【好词好句】

1. 一张张陌生的面孔,一处处陌生的场景,让我感到不可名状的孤独,甚至是,害怕。

2. 军训那么累,但却不知道为什么,他们好像总有一股使不完的劲,整天嘻嘻哈哈的,在他们笑声的感召下,军训似乎也没那么累嘛!

3. 同学们,都各有各的好,他们的好,我会记在心里,不会忘记,但曾经受过的伤,曾经的一切不愉快,就让它随着时间,慢慢消逝吧!

【修辞手法】

比喻:把同学们的劲比作“使不完的劲”,突出青春活力与感染力

排比:“成绩不好了,有人安慰……生病了,有人关心……中午了,会有人软硬皆施地拖你去吃饭……不开心了,会有人在你身边撒娇”,强化集体温暖的层次感

【文字校对】

• "其乐融融"应为"其乐融融"

• "初三:张瑞玲"应为"初三 张瑞玲"或"初三·张瑞玲"(标点不规范,冒号宜改为空格或间隔号)

【写作亮点】

✓ 以时间脉络自然勾连成长片段,结构清晰而富有呼吸感

✓ 口语化表达与真挚情感交融,如“坏坏地和老师抬杠”鲜活灵动

✓ 多重对比运用娴熟,“好乖”与“好坏”、“伤”与“感动”形成张力美

✓ 结尾落款真挚朴素,赋予文本私人纪念性与仪式感

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