一个让人感动的日子

【导语】初三叙事作文:一个让人感动的日子,开篇六重排比句式营造诗意哲思氛围,奠定全文情感基调,以“小女孩送饭”为叙事支点,小切口折射大关怀,真实自然不刻意。

一个让人感动的日子

作文范文

主题: 善意、尊重、共情、成长、偏见、温暖

一个让我感动的日子

生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻,交织着人生的烦恼与快乐;生活是一幅画,描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火,燃烧着人生的憧憬和梦想。生活中的形形色色的事情都让我感动不已,那一天是一个让我感动的日子。

天气灰暗灰暗的,天似乎要下雨了,我正在外面买东西。看见这种情形似乎要下大雨,于是我赶紧买完东西加快脚步得往家里走。街上的人们都忙得像蚂蚁搬家一样,行人不停的往家里跑,还一边喊着:“下雨了,要下大雨了,回家收衣服咯”,而街上的卖主就在忙着收拾东西,嘴里还唠叨着“天啊,先等等,我还有一点东西就收拾好了,不要淋湿了我的东西啊。”这个地区什么都好,就是乞丐多。我打心里鄙视他们,我不会像她们那么仁慈,去同情乞丐,可怜乞丐。他们有手有脚可以去自力更生,为什么要在那些街道边,街角落去乞求别人的可怜呢?这个想法被一个小女孩否决了,她那仅仅一件小事就感动了我,让我对那个想法改变了一大部分,我始终不会完全否决。由此,引出了一个让我感动的日子。

天空打雷了,闪电让人觉得很心寒。我还是走在回家的路上,还没到家就下起了倾盆大雨我又没打伞只好走进一个破屋里避下雨。那个破屋里有好几个乞丐,我对他们对不屑一顾,他们朝我看来似乎要向我讨钱,我赶紧往另一个地方靠一靠想离他们要多远有多远。他们似乎也看出我在想什么,可怜兮兮的往后退了几步。突然有个大概六七岁的小女孩的打着伞走进来,我想:“她冒着风雨跑出来干嘛啊,我们想回家躲都来不及,而且还是跑来这个破屋。”她向我打招呼,我对她笑了笑。她连对乞丐都那么有礼貌,她说“你们肯定饿坏了吧,来来来,我给你们带了饭菜,你们慢慢吃啊!”乞丐们连声说:“真是太谢谢你了,我们不会忘记你对我们的好。”小女孩一脸的纯真,脸上充满着笑容,很可爱。我问她:“乞丐你用不着对他们那么好,其实他们有手有脚可以自己去自力更生的。”她说:“他们的处境我们应该设身处地地为他们想一想,而不是站在我们的角度,他们的家庭背景我们都不知道,我们无法懂得他们的悲哀。而且他们的社会地位也很卑微,我们应该多一点关心与理解。”我不屑地说:“你太天真,太无知了。还居然冒着风雨来给他们送吃的,不值得。”小女孩还是平静地说:“当然值得,他们虽然处于社会的最底层,但他们也为社会奉献了一部分,也许你不知道也看不到他们好的一面,你们大多数人都是只看到他们的不好,认为他们不值得同情和可怜的一面。其实他们在晚上,夜深的时候,他们为街道打扫,让街道也干净,起码在晚上也能不用受大部分的污染,只是在早上五六点钟时,市场就开始进货。当你们看见很糟的时候已经是街道热闹起来的时候了。你们没有看到他们的付出,而我是亲眼目睹,希望你们能用一个好的态度去看待他们,不要总是冷眼鄙视的。”当小女孩说出这一番话时,我有点吃惊,然后就随声的“哦”了一声。乞丐也不是那么的令人讨厌,你对他们的好,他们记住了,们也会回报。这件事,在那天晚上我才感动的稀里哗啦的,我想不到一个小女孩对乞丐也能有这种态度。不管小女孩说的话是真是假,我都被她深深的感动,为的话感到很吃惊。

我想我对乞丐的看法有点改变了,也许是我们的错无论什么时候都冷眼鄙视,这一天我被小女孩所说的话,所做的行为深深地感动了。

一个让我感动的日子就是如此的感动。

初三:朱诗梅

精选读者点评

“破屋”里那场雨,真像亲眼看见了,小女孩递饭时手抖不抖?乞丐接碗时指头缝里有没有泥?你写她说话,可她说话时睫毛是不是湿的?下次把“感动”藏进这些小地方,比直接喊“我感动了”有力多啦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

形形色色、倾盆大雨、设身处地、自力更生

【形容词】

灰暗、心寒、破旧、纯真、可爱、卑微、热闹、糟

【好词好句】

1. 生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁……

2. 她那仅仅一件小事就感动了我,让我对那个想法改变了一大部分,我始终不会完全否决。

3. 他们虽然处于社会的最底层,但他们也为社会奉献了一部分……只是在早上五六点钟时,市场就开始进货。

【修辞手法】

比喻:生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律,以“歌”喻“生活”,赋予抽象概念以韵律感与生命感

排比:生活是一首歌……生活是一条路……生活是一杯酒……生活是一团麻……生活是一幅画……生活是一团火,六组结构相似的判断句强化情感张力与哲思厚度

【文字校对】

• "加快脚步得往家里走"应为"加快脚步往家里走"

• "我对他们对不屑一顾"应为"我对他们不屑一顾"

• "们也会回报"应为"他们也会回报"

• "我想不到一个小女孩对乞丐也能有这种态度"应为"我想不到一个小女孩对乞丐竟能有这种态度"

【写作亮点】

✓ 开篇六重排比句式营造诗意哲思氛围,奠定全文情感基调

✓ 以“小女孩送饭”为叙事支点,小切口折射大关怀,真实自然不刻意

✓ 对乞丐群体的观察融入夜间清扫细节,体现独特生活经验与人文体察

✓ 心理转变过程层层递进,从鄙夷到震惊再到反思,真实可信

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