✎作文范文
我现在正式的成为一名初三的中学生了，是时候考虑我的理想加未来了。可是我感到我的理想好遥远。我很迷茫，不知道如何才能离我的理想更近一步、我想努力！可是我的身边有好多的东西在诱惑着我一步步的走向深渊。我知道这样是错误的，所以我只能用更加厚实的东西来完善自己理想总是遥不可及。幼时，我的理想是名画家，我竭尽全力的去追逐它、接近它。可是，我却离它越来越远……渐渐的，我遗忘了幼时的幻想。我逐渐的接受了现实。
有时，我很疑惑、我抬头仰望天空眼神涣散呆呆地想，我在干什么呀！感觉一切可有可无。
春去秋来，又是新的一季、我同样的不知所措、我还在继续幻想、我还在做着一切无所作为可笑而可悲的事情、我，还在等什么？
夜晚，我抬起头仰望星空、看着那一闪一闪的星星、我好迷茫、我不知道我在做什么、只是情不自禁的盯着，突然觉醒、是我做错了什么么？
我不禁愕然原来世间万物都有着自己的价值、每一个人都有着自己发光的方式，只是 、会迷失在那广阔的宇宙里吧！
嗯……我现在并不想象的太远知想不我手头的做好就行、至于以后……呵呵谁又会知道发生什么是呢？
我现在只是跟随我心中所想而做出的行动而已！
每个人都有自己的理想，你也如此吧！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、成长随笔
适合年级：初三、高一、高二
【成语使用】
遥不可及、情不自禁、不知所措
【形容词】
迷茫、厚实、涣散、可笑、可悲、广阔
【好词好句】
1. 理想总是遥不可及。
2. 我不禁愕然，原来世间万物都有着自己的价值。
3. 每一个人都有着自己发光的方式，只是会迷失在那广阔的宇宙里吧！
【修辞手法】
比喻：将人的价值比作“发光”，把人生境遇喻为“广阔的宇宙”，形象传达出个体在宏大世界中的渺小与独特并存之感
排比：“我还在继续幻想、我还在做着一切无所作为可笑而可悲的事情、我，还在等什么？”以重复句式强化内心焦灼与自我叩问的节奏感
【文字校对】
• "理想加未来"应为"理想与未来"
• "知想不我手头的做好就行"应为"只想把手头的做好就行"
• "发生什么是呢"应为"会发生什么呢"
【写作亮点】
✓ 以真实细腻的心理流动贯穿全文，呈现青春期典型的精神图景
✓ 多次运用设问与独白，增强文字内在张力与代入感
✓ 自然穿插自然意象（星空、季节更迭）与哲思，虚实相生
✓ 语言节奏富于变化，长短句交错，契合思绪起伏的呼吸感
