✎作文范文
我早上依然吃完了饭背上书包去上学，当我走到学校前时我愣住了。学校怎么变了样了！我怀着疑问走进了校门，当我走到大门前时，一个奇怪的声音叫出了我的名字，还向我问好。我向四周巡视了一番，我看到了一个？
我看到了一个奇怪的机器在校门边上，此机器上有一个荧屏，上面显示着我的学籍资料。原来这是一个智能电脑，也是一个负责的“看门者”。走进校门后，会有一个无形的检查器扫瞄你身上，如果你身上有什么利器或有毒物质的话此机器会报警，并不让你进去，你前面的通路会自动封锁。
进入大门后，迎你而来到是教学楼。教学楼有三部分组成。一是实验室，再这里什么实验都可以做。二是教室，此教室与其他教室不同，此教室没有黑板，没有粉笔。有很多像小屋似的，其内部结构却很复杂。里面有一些机器，一猜就会知道那时电脑。老师也不来上课，老师从办公室里给学生上课。第三部分是活动室，这里有一些器材供学生锻炼身体。
从教学楼出来后就可以看到一个图书室。再这个图书室里没有任何书，你进去时必须持有阅读卡。你把阅读卡插进阅读机里，旧可以查阅各种资料。如果你看书看了一半，你可以将它储存到阅读卡上，以便下次再来阅读。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：想象作文、科幻作文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
无
【形容词】
奇怪、无形、复杂、负责、智能、各种
【好词好句】
1. 我怀着疑问走进了校门
2. 一个负责的“看门者”
3. 你前面的通路会自动封锁
【修辞手法】
比喻：将智能门禁系统称为负责的“看门者”，赋予机器以人格化特征，增强亲切感与画面感
【文字校对】
• "再这里"应为"在这里"
• "旧可以"应为"就可以"
• "扫瞄"应为"扫描"
• "那时电脑"应为"那是电脑"
【写作亮点】
✓ 想象大胆，以校园日常为基点构建未来学校图景
✓ 视角清晰，按入校动线有序展开空间描写
✓ 功能描述具体，如阅读卡储存进度等细节富有生活质感
✓ 语言平实中见童趣，如“愣住了”“向我问好”自然真切
