✎作文范文
不久前曾听人提起荷花开了，我却一直没能去看，今日闲暇无事不去赏荷岂不可惜？
我走出门，朝着记忆中的那处荷塘走去。未见荷，已闻其香。清风拂面，带着一缕淡淡的荷香，吹散了我心中的烦闷。随荷香前行，路旁的房屋已渐渐减少。石径漫漫，漫步其中；石径旁，草色青葱，映入眼帘；绿树成阴，如亭如盖；蝉居树上，高鸣声声；浅浅小溪，缓缓前行。我沿溪前行，一池的荷径直闯入了我的眼。只几步的距离，便是另一个世界，另一个崭新的天地。
远观荷塘，不同于草的青、树的绿，荷是在青与绿之间的碧，清雅脱俗，不染尘埃。碧色荷叶，映着红莲，一片紧挨着一片，似一绿毯，平铺在荷塘之上。风拂过荷塘，碧荷此起彼伏，似掀起了碧波，别有一番情趣。近观荷叶，犹如碧色的玉盘，盘中盛着颗颗碎钻，晶莹剔透。“小荷才露尖尖角”未展开的荷叶是尚在成长的孩子，争强好胜，锋芒外露；全展开的荷叶是明理的大人，懂得圆融、包容，比小荷内敛。但小荷早有蜻蜓立上头，不懂大人的人情世故，却赢得蜻蜓的青睐，停留其上。
“小立池塘侧，荷香隔岸闻”荷的香气，越远越清新，那荷香中似乎带有一种让人的心平静下来的能力，我不由得凝望这这池荷，在那碧荷的簇拥下，各色荷花亭亭而立，那香气便源于眼前的荷花。荷花，白如雪、粉似霞、红若火，色彩各异，姿态也不尽相同。全绽开的荷花，如女子着一袭长裙，裙摆随风舞动，只一舞便令人心醉，不过莞尔一笑，便是嫣然无方；那半开的荷花，好似犹抱琵琶半遮面的美丽女子，薄纱覆面，却难掩其清丽姿容，平添了几分朦胧之美；那未开的荷花，若腼腆羞涩的女子，见了生人便羞红了小脸，躲着不敢见人。人道是美人如花，我道是花如美人，鲜活灵动，动人心弦。我深深陶醉在这一池的荷中。
邻家的大伯不知何时已走到了我身侧，对着池荷叹道：“‘清水出芙蓉，天然去雕饰。’荷之美，又岂是画家手中的画笔能描绘出的，画的画再好也比不上来到这荷塘观赏活生生的荷好。’’看看大伯，又看看这满池的荷，我赞同道：“画家笔下的荷终究是死物，哪里比得上鲜活的荷美丽动人，荷出淤泥而不染的品格是最可贵的，亦是我最欣赏的品质。”
大伯对我说：“人人皆颂荷之高洁，恶污泥之污_，怎知这高洁的莲是依附着这污泥而生，没有污泥，也不会有这满池的荷了。”我对着大伯说：“爱美之心，人皆有之。我心思拙笨，只注意看荷，却从未想过荷下的污泥有此作用，竟能培育荷这般的美丽，您所言极是。”大伯又道：“有荷无泥，荷亦不得长久；有泥无荷，泥亦是泥，到底是无用。荷与泥相依相生，缺一不可。”大伯喃喃自语，离开了荷塘。
大伯的话给了我启示：污泥又何妨，物尽其用，亦能化腐朽为神奇，孕育出荷这般的美丽，污泥与荷确是一般美丽。
骄阳似火，蝉鸣如歌，池荷若画。夏风拂面，路旁草动花颤，池中红衣翠扇映清波。我伴着池荷，望云卷云舒，嗅荷香淡淡，看鱼戏池底，直至暮色四合，方才离去。
初二:花未全开月未圆
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、哲理散文、状物抒情文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
清雅脱俗、不染尘埃、亭亭而立、犹抱琵琶半遮面、嫣然无方、化腐朽为神奇
【形容词】
清雅、碧色、晶莹剔透、腼腆羞涩、鲜活灵动、朦胧、崭新、平和
【好词好句】
1. “只几步的距离，便是另一个世界，另一个崭新的天地。”
2. “小荷才露尖尖角”未展开的荷叶是尚在成长的孩子，争强好胜，锋芒外露；全展开的荷叶是明理的大人，懂得圆融、包容，比小荷内敛。
3. “荷花，白如雪、粉似霞、红若火，色彩各异，姿态也不尽相同。”
4. “骄阳似火，蝉鸣如歌，池荷若画。”
【修辞手法】
比喻：将全绽开的荷花比作“女子着一袭长裙，裙摆随风舞动”，赋予荷花以生命律动与人格风致
引用：“小立池塘侧，荷香隔岸闻”“清水出芙蓉，天然去雕饰”
排比：描写荷花形态时连用“全绽开的荷花……半开的荷花……未开的荷花……”，形成节奏鲜明的视觉层递
【文字校对】
• “污_”应为“污泥”
• “我心思拙笨”中“拙笨”略显口语化，但属作者有意为之的谦抑表达，非语病，不作修改
【写作亮点】
✓ 意象丰盈，荷之形、色、香、态层层铺展，动静相宜，远近交错
✓ 以荷喻人，借小荷与大荷对照成长阶段，赋予植物以哲思温度
✓ 对话自然嵌入哲理，大伯话语不落说教痕迹，污泥与荷的辩证升华水到渠成
✓ 语言富于诗性节律，末段四字短语密集如珠落玉盘，收束悠长余韵
