✎作文范文
最后的最后
记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，我们不知怎样睡着了，梦里花落知多少。
——题记
玥宝宝，还记得么——那个我们共同走过了数个春秋的地方，那段让我们铭记在心的时光，那棵承载着我们的曾经的古树，那个，令我们从相遇、相知到相伴的校园……
我们的初次相遇，是在那儿的一棵大榕树下。望着周围嬉戏的一张张陌生的面孔，我不安又无奈的走向那棵大榕树旁。稀疏的阳光零零散散的从树叶间的缝隙穿过，落至我的肩头，深呼吸，老榕树特有的清香萦绕于鼻尖，顿时，一股暖流弥漫于心间，似乎略有些冰冷的手指都有了那么一丝温度。俯身趴向树边的栏杆，沐浴着阳光的洗礼，端详着那棵古老而朴素的榕树。
岁月的痕迹令古树更有种沧桑美，却掩不住他的生机勃勃——那么繁茂的枝叶，一簇堆在另一簇上面，仅有的几处缝隙，也是阳光的居所。翠绿的颜色明亮的在我的眼前闪耀着，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。我心中的不安，似乎都被那秋日特有的清风吹走了呢，取而代之的，是那么一丝丝的思念与伤感。往日与要好的伙伴们嬉戏玩闹的情景，不知何时，如一张有些破旧的cd般，在我的脑海里回放着昔日我们的点滴，我不禁有些触目伤怀，浅浅的低吟道：
“山暗秋云，暝鸦接翅啼榕树。
故人何处。
一夜溪亭雨。
梦入新凉，只道消残暑。
还知否。
燕将雏去。
又是流年度。”
话音未落，忽闻身后响起清脆而有力的掌声，惊异之余，迅速擦去眼角的晶莹，转
身望去，玥宝宝你那温婉的模样，刹那间就刻在了我的脑海里。“好一首点绛唇，我也很喜欢呢。虽然不知道为什么你这么伤心，不过在这么美的榕树下独自一人难过是否有点太煞景了呢。能跟我分享下你的故事么？”。
不知为何，就是没理由的相信你，闷在心里的种种委屈与不安，如决堤的坝般倾泻而出。而你，也不多说什么，只是简单地抱着我，最简单不过的拥抱却那般用力，似乎生怕我沉浸于悲伤的海洋不愿再醒过来，就那样默默承担着我的难过……
后来，我们理所当然的成为了最要好的朋友，共同迎接着成长路途中的磨练与考验。就算如今那个见证了我们成长的校园也因重建而被拆掉，但是那棵古树还在，坚韧而挺拔的屹立于一片废墟之中，守候着那些我们回不去的曾经。
就算最后的最后，早已物是人非，甚至于那棵树也倒下了，但你还在，我还在，我们都还活在彼此的心中不是么。
初二:puppetbabby
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文、回忆性散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
触目伤怀、物是人非、理所当然
【形容词】
陌生、稀疏、古老、朴素、沧桑、繁茂、翠绿、温婉
【好词好句】
1. 稀疏的阳光零零散散的从树叶间的缝隙穿过，落至我的肩头
2. 每一片树叶上都有一个新的生命在颤动
3. 就那样默默承担着我的难过
4. 坚韧而挺拔的屹立于一片废墟之中，守候着那些我们回不去的曾经
【修辞手法】
比喻：”往日与要好的伙伴们嬉戏玩闹的情景，不知何时，如一张有些破旧的cd般，在我的脑海里回放着昔日我们的点滴“，以老旧cd喻记忆的断续与泛黄感，贴切而富有时代气息
引用：“山暗秋云，暝鸦接翅啼榕树。故人何处……”，全文引用南宋张炎《点绛唇·试灯夜初晴》化用词句，增强古典韵味与怀旧氛围
排比：“那个我们共同走过了数个春秋的地方，那段让我们铭记在心的时光，那棵承载着我们的曾经的古树，那个，令我们从相遇、相知到相伴的校园……”，以“那个/那段/那棵/那个”领起，层层递进，强化情感浓度
【文字校对】
• “令古树更有种沧桑美”应为“让古树更有种沧桑美”（“令”多用于书面被动语境，此处主谓自然，宜用“让”）
• “燕将雏去”后句号误为逗号，应为句号
• “转 身望去”中存在多余空格，应为“转身望去”
【写作亮点】
✓ 开篇题记选用经典诗句，奠定全文清丽悠远的情感基调
✓ 以榕树为贯穿始终的意象线索，实现时空折叠与情感具象化
✓ 叙事节奏张弛有度，由静观到对话再到倾诉，情绪自然流淌
✓ 结尾“就算最后的最后……不是么”以重复与反问收束，余韵绵长
