青春依在

【导语】初二叙事作文:青春依在,以黑板为情感载体,小切口承载厚重青春记忆,多感官描写交融,视觉(色彩、光影)、听觉(读书声、笑声、叮当声)、触觉(粉笔灰)立体呈现校园日常。

青春依在

作文范文

主题: 青春印记、师生情谊、集体荣光、时光感悟、成长自觉

青春依在

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

一个学期已经过去了,但是那校园的气息我再次闻到了,朗朗的读书声;同学们的笑声;大家做早操的身影和红旗飘荡在天空中的景象,我再一次想起了那一幕……好怀念……

我想起了我最后一次触摸着黑板,最后一次与宣传干事一起出黑板报,这是多么美好的一段校园回忆。黑板又是空白一片,脑海也没有了创意,这次竟是全英小报,对于我是一个全新的挑战。又要出黑板报了,想着上个月与宣传干事把黑板变成一个奇妙的世界,现在又要全新开始,将板擦擦去了一个个放学夜晚努力的成果,仿佛我看到了太阳快下山了,夕阳余晖依然是那样美丽,这时教室了里依然有群人正拿着粉笔,正完成着黑板报,他们欢笑着,即使再晚,他们也把黑板画的有声有色。我擦去了粉笔灰,擦去了黑板报,却依然没有擦去我们之间美好的回忆。我不能退缩,更不能放弃,我应该再一次把黑板报变得色彩鲜艳,图文并茂,让每一位同学看到我们(1)班在努力,我刹那间有了灵感,宣传干事们踏着椅子,拿着粉笔,在黑板上画着、写着。当然,时不时的还会一起去争抢仅有的一个黑板擦,叮叮当当地热闹了一阵后,那块黑板又归于沉寂。

这个晚上我们还在教室里,完成着黑板报,想着怎样做到别出心裁,与众不同,我这时才发现既使一个宣传委员没有任何经验,但是只要全心全意地去做,经验就会慢慢积累。终于做完了,看着焕然一新的黑板报,瞧着地板上厚厚一层粉笔灰,我拍下了我们努力的成果。我修改着黑板报的色彩,字体,标题……我慢慢从中找到了一丝乐趣。

黑板上的点点滴滴都成为我的青春的一道美丽风景线,一个学期如潺潺流水匆匆流去,可是这点点滴滴都让我回味无穷!青春依在,愿无情的时间不要带走难忘的记忆与难忘的他们——给予我无时不刻的感动!

初二:郝恬

精选读者点评

黑板擦得干干净净,粉笔灰落在袖口上那块灰印子,比啥都真!后三段写擦黑板、抢板擦、踩椅子那几笔,就是教室里的呼吸声,你把“忙”写出了温度。

名师·深度剖析

作文类型:写景抒情、记叙文、成长感悟

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

悠然自得、焕然一新、别出心裁、有声有色、回味无穷

【形容词】

轻柔、俊俏、烂漫、奇妙、全新、美丽、浓厚、难忘

【好词好句】

1. 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

2. 我擦去了粉笔灰,擦去了黑板报,却依然没有擦去我们之间美好的回忆。

3. 黑板上的点点滴滴都成为我的青春的一道美丽风景线。

【修辞手法】

比喻:将“一个学期”比作“潺潺流水”,写出时光流逝的轻盈与不可挽留之感

排比:开篇三组“当……的时候”结构,层层铺展春日校园的生机与温情

【文字校对】

• "达几个卷儿"应为"打几个卷儿"

• "教室了里"应为"教室里"

• "既使"应为"即使"

【写作亮点】

✓ 以黑板为情感载体,小切口承载厚重青春记忆

✓ 多感官描写交融,视觉(色彩、光影)、听觉(读书声、笑声、叮当声)、触觉(粉笔灰)立体呈现校园日常

✓ 时间线索自然穿插,“这一次”“上个月”“这个晚上”形成流动的青春节奏

✓ 结尾升华克制而真挚,“青春依在”四字回扣标题,余韵绵长

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