✎作文范文
描写青春的初二作文
我们都拥有青春。青春让人朦胧，让人陶醉。
青春让多少人做出傻事，如当年初二的我正值人生中最完美的青春期!但是我和无数人一样禁不住青春的诱惑，做出了许多无谓的傻事：我记得我第一次做的傻事就是到升初二下学期的时候，我突然觉得我的同学都很幼稚，老师都很无聊，天天闷着头在教室里傻坐着背书什么了的还不如出去玩，打打篮球，跟同学躺在操场上望着那一望无际的蓝天，说说话，谈谈天。所以只要一到考试的时候，就拉着自我的几个死党，逃课去疯玩儿。也不想后果，老师没逮着算走了狗屎运，老师逮着了就蒙混过关。
就这样一向混到了初二下学期。到了初二下学期我的胆子更大了，觉得反正是考不上高中了，自暴自弃，不想来上课就不来，不想考试就不考。编谎话也懒得编了，他问什么我说什么，他该怎样说怎样说，我该怎样做怎样做。根本都不理他，他又是叫我家长又是惩罚我。让我彻底怒了，一向仇视他。他看见我也不舒服，我看见他也不舒服。我最后有一天在心里对自我说，别上了，上学真的很无聊，很无趣。当我做出这个决定，便处处跟老师顶嘴。
妈妈明白我这个决定后，十分的悲伤和震惊，用心良苦的对我说：你此刻还这么小，不上学以后你能干什么?妈妈一句话问的我是哑口无言呀!是的我能干什么呢?妈妈见我这样貌又对我说：此刻明白错还来得及，你还小，以后的路还长的呢。以后遇到的不顺心的事也多着呢!不要动不动就不上了，不干了。遇到事坐下来好好的想想后果，要想长大就务必为自我所做过的事承担后果啊!要不然你就永远也长不大。此刻你觉得学习反正也赶不上了，所以自暴自弃，那行!只要你肯学习，妈妈支持你再从初一开始。
那次我哭了，我醒来之后，我开始了第二次初一。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
哑口无言、一望无际、用心良苦
【形容词】
朦胧、陶醉、幼稚、无聊、无谓、傻、无趣、悲伤
【好词好句】
1. “青春让人朦胧，让人陶醉。”
2. “跟同学躺在操场上望着那一望无际的蓝天，说说话，谈谈天。”
3. “只要你肯学习，妈妈支持你再从初一开始。”
4. “要想长大就务必为自我所做过的事承担后果啊！”
【修辞手法】
比喻：将青春比作一种令人“朦胧”“陶醉”的状态，暗喻其朦胧而富有感染力的特质
引用：“一望无际的蓝天”化用常见意象，赋予自由与开阔的象征意味
排比：“你此刻还这么小，不上学以后你能干什么？……以后遇到的不顺心的事也多着呢！”以连续设问与递进增强情感张力
【文字校对】
• "务必"应为"必须"
• "他该怎样说怎样说，我该怎样做怎样做"中“怎样”重复冗余，宜改为“他说什么我就听什么，他让我做什么我就做什么”
• "行!"标点不规范，感叹号前不应有空格
【写作亮点】
✓ 以真实细腻的心理变化贯穿全文，呈现青春期典型的精神轨迹
✓ 对话描写自然质朴，母亲语言朴实却极具情感穿透力
✓ 时间线索清晰，“初二上学期—下学期—再次初一”形成回环结构
✓ 叙事中穿插哲思性短句，如“要想长大就务必为自我所做过的事承担后果”，凝练有力
