✎作文范文
去年暑假，我读啦《三国演义》这本书，我经常在想，《三国演义》里，到底谁是英雄？！
曹操是英雄吗？爸爸说他雄才大略，善于打仗。便以弱胜强，打败啦袁绍，平定啦北方。但是，后人却始终说他是_雄。可我并不以为曹操是_雄，曹操之所以被称作_雄是因为曹操的儿子曹丕篡啦汉，做啦皇帝就追称他父亲为汉武帝。在《三国演义》中，看不出刘备有啥足以和曹操并论的，在他称帝前，就像做皇帝了。他生了两个儿子，一个名封，一个名禅，合起来就是封禅，即天子祭天地之礼！可见他念念不忘此类事。曹操却从未想过做皇帝。天下英雄何须以地位自重？！其次，曹操收复过刘备，收复过关羽，虽然地位使然，识英雄，为遇时，或成人之美，绝非易事！刘备就连曹操于已显时也未必知道曹操是天下英雄。又是，曹操是实干家，曾行刺董卓，诏聚诸侯讨董卓，此类事刘备也没怎么干，大家说曹操是不是英雄？
随即，妈妈有说：“那关羽是不是呢？”这回妈妈就说对啦，关羽他不是人，而是神！而且历代加封，一直封到“善天古佛”，成为人与神的极致。他降汉不降曹﹑秉烛鞑靼﹑千里走单骑﹑过五关斩六将﹑古城斩蔡阳﹑后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息就万里不辞地往投。这是忠的一种新形式。所以，大家说关羽是不是英雄呢？
再想想诸葛亮，他有通天彻底的才干，深谋远虑，有扭装乾坤的能力，呼风唤雨。诸葛亮本身一生谨慎，是一个鞠躬尽瘁的人物，还是一个祭东风﹑草船借箭﹑三气周瑜﹑智料华容道﹑巧摆八阵图﹑识魏延反骨﹑只去成都﹑骂死王朗﹑空城计﹑七星灯﹑锦囊杀魏延﹑死啦还以木偶退兵的“妖”！
其次，在《三国演义》里的英雄不止这些，但是以我的标准只有这些在我的心里才能算真正的英雄！
初二:曹佳明
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、读书笔记、人物评论
适合年级：初二、高一、高二
【成语使用】
以弱胜强、千里走单骑、过五关斩六将、鞠躬尽瘁、呼风唤雨、深谋远虑
【形容词】
雄才大略、谨慎、极致、新形式、真正、通天彻地
【好词好句】
1. 天下英雄何须以地位自重？！
2. 他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息就万里不辞地往投。
3. 还是以木偶退兵的“妖”！
【修辞手法】
比喻：以木偶退兵的“妖”，用“妖”字夸张而鲜活地凸显诸葛亮神机妙算、超凡入圣的形象
引用：“降汉不降曹”“秉烛达旦”“千里走单骑”等出自《三国演义》的经典情节表述，凝练承载文化共识
排比：连用“祭东风、草船借箭、三气周瑜、智料华容道、巧摆八阵图……”等短语，强化诸葛亮多维奇能的密集呈现效果
【文字校对】
• "读啦"应为"读了"
• "便以弱胜强"应为"曾以弱胜强"
• "_雄"应为"奸雄"（三处均缺“奸”字）
• "篡啦汉"应为"篡了汉"
• "鞑靼"应为"达旦"
• "扭装乾坤"应为"扭转乾坤"
• "只去成都"应为"只身赴成都"或"只身入成都"
• "死啦"应为"死了"
【写作亮点】
✓ 观点鲜明，敢于质疑传统定论，展现独立思辨意识
✓ 引证密集，熟稔《三国演义》关键情节，体现扎实阅读积累
✓ 口语化表达与文言节奏自然融合，如“大家说曹操是不是英雄？”增强现场感与思辨张力
✓ 对关羽“忠”的阐释突破常规，提出“忠的一种新形式”，具思想穿透力