梦、幻想、现实

【导语】初二叙事作文:梦、幻想、现实,思辨意识初显,能对梦、幻想、现实三者进行层级式观照,语言带有青春期特有的内省气质与略带疏离的表达节奏。

梦、幻想、现实

作文范文

主题: 理想与现实、内在世界、自我认知、精神成长

很多人陷入现实中无法自拔,愿意留在梦中。确实梦很多都是美好的,让人不想失去。幻想出来的往往比梦更加的真实,那是自己内心所期望的,它们都会在自己的幻想中出现,很多人都喜欢幻想,自然我也是。现实与梦、幻想是有区别的。现实比梦残酷,比幻想真实。

每个人心中都有自己的梦,自己的幻想。对现实中的不满可以在幻想和梦中得到改变。“仇人得到应得的报应,与自己的朋友和好,快乐的相伴。与自己喜欢的女孩子开心的在一起……”我,不喜欢安静的感觉,在安静中,似乎很多事情都会出现在脑海,让我不得不去想。相比之下,我更喜欢在梦中,将自己大脑中潜意思里的脑电波展现出来。

毕竟,现实与梦、幻想是有很大区别的,我们不能一直沉浸在幻想之中,我们也要面对现实,正视现实,这样才能改变现实,创造更美好的未来。

初二:流光飞逝

精选读者点评

梦真通透“脑电波流露来”这句太有灵气了,初二孩子能想到这个,眼睛一亮!稍显第三段“毕竟……”突然转调,像跑步时猛踩刹车,试试把“正视现实”那句,揉进前面的梦里说!

名师·深度剖析

作文类型:哲理散文、抒情随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

流光飞逝

【形容词】

美好、残酷、真实、安静、快乐、潜意识

【好词好句】

1. 很多人陷入梦与现实中无法自拔,愿意留在梦中。

2. 现实比梦残酷,比幻想真实。

3. 将自己大脑中潜意思里的脑电波展现出来。

【修辞手法】

比喻:“将自己大脑中潜意思里的脑电波展现出来”,以“脑电波”喻指潜藏内心却具动态张力的心理活动,赋予抽象思维以科技感与可视性

【文字校对】

• "潜意思"应为"潜意识"

【写作亮点】

✓ 思辨意识初显,能对梦、幻想、现实三者进行层级式观照

✓ 语言带有青春期特有的内省气质与略带疏离的表达节奏

✓ 结尾收束有力,由思辨自然升华为行动自觉

✓ 标题“流光飞逝”与文末“创造更美好的未来”形成时间维度上的呼应

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